摘要：在数学学科中引用数学文化教学是新课程改革以后进行素质教育的重要手段之一。本文通过明确数学文化的内涵、特征、价值和地位，对数学文化在初中数学教学中的渗透情况的分析，对数学文化给教师、学生带来的益处的阐述，力图使读者能够更加了解数学文化在初中数学教学中的积极作用。本课题也有助于人们正确认识数学文化的价值，以及帮助人们更好地发挥数学文化的价值。

关键词：数学文化；中学数学教育；价值；素质教育

目录

摘要

Abstract

1-绪论-3

1.1 研究背景-3

1.2 研究意义-3

1.3 国内外研究现状-3

1.4 本文解决的主要问题-4

2-数学文化概述-5

2.1 数学文化的内涵-5

2.2 数学文化的特征-5

2.3 数学文化的教育价值及地位-6

2.4 数学文化在初中数学教学中的渗透情况-6

3-数学文化在中学数学教学中的作用-8

3.1 数学文化在中学课堂中对学生的教育价值-8

3.2 数学文化对中学教师的帮助-11

3.3 数学文化的美学价值-12

4-总结-15

谢辞-16

参考文献-17