摘要：现如今我国仍然较缺乏专门用于对中小学学生进行生命教育的教材，在生命教育方面还处于探索阶段。语文教材不仅文质兼美适合教学，而且非常注重学生的身心健康发展，部分课文内容涉及生命教育的主题，是对青少年进行生命教育的极好素材。本文将以部编版小学语文四年级教材为例，结合着名师课堂浅谈小学语文教材中的生命教育。笔者首先从研究目的和意义、研究现状、研究的方法和流程等方面对小学语文教材中的生命教育进行了简单的阐述，然后从前人对生命教育的类目分析出发，确定了本文对部编版小学语文教材中生命教育分析的五个主要类目，分别是生命成长，生态教育，生命价值，生死教育，人际关系。接着就从这五个类目展开对部编版小学语文四年级教材的文本分析，在此过程中结合名师课堂，使笔者对上述教材的分析更加深入。通过此次研究，本文也在最后提出了一些简单的、稍显稚嫩的结论和建议。

关键词:小学语文；生命教育；部编版

目录

摘要

Abstract

一、绪论-5

（一）研究目的和意义-5

1.研究目的-5

2.研究意义-5

(二)概念的界定-5

1.生命教育的内涵-5

2.生命教育的分析类目-6

(三)研究现状-9

(四)研究的设计与实施-10

1.研究方法-10

2.研究的架构与步骤-11

二、对语文教科书的文本分析-12

（一）生死教育-12

（二）生命成长-13

（三）生命价值-15

（四）生态教育-16

（五）人际关系-17

三、结论-18

（一）优点-18

1.浅显易懂-18

2.正面积极-18

3. 适合教学-18

(二)不足-18

1. 忽视死亡教育-18

2.不够贴近学生生活-19

四、建议-20

(一)重视死亡教育-20

(二)贴近学生的生活，与时俱进-20

五、结语-21

谢辞-22

参考文献-23