摘要：本论文是笔者以周围年龄7-12岁儿童对目前一些电子产品的使用现象为研究对象，通过调查研究发现小学生电子产品应用现状:1当代小学生可以熟练使用电子产品，2小学生使用电子产品主要用于学习和娱乐，3当代小学生普遍拥有一些电子产品。其中存在的问题在于:1学生使用电子产品容易上瘾，2学生不受限制的使用娱乐app导致过度成人化，3长期使用电子产品导致学生视力下降。问题产生主要有以下原因：1网络信息多而杂，儿童不能很好的辨别。2网络世界丰富多彩，儿童自制力不够，容易上瘾。3使用电子产品时间过长，易于近视。在此基础上，提出以下对策：1家长监控好学生使用电子产品的时长和用途。2家长营造良好的家庭氛围，多陪伴儿童3从对儿童的学习教育，生活，人际交往等各方面的影响着手，要求学校，教师，家长互相合作，加强对儿童的规范和引导，共同创建积极良好，健康向上的环境，帮助儿童正确对待电子产品，避免出现儿童痴迷网游，形成网瘾，让儿童拥有正确的认知和愉快健康的童年。

关键词：电子产品；7-12岁儿童；学习；人际；生活影响；家校规范引导

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究缘起-1

1.2研究意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2实践意义-2

1.3研究综述-2

1.4研究方法-3

2当代电子产品普及现状-3

2.1电子产品种类和普及情况分析-3

2.2儿童对各类电子产品了解情况的分析-5

2.3对当代电子产品普及的思考-7

3电子产品对儿童发展产生的问题：-9

3.1电子产品导致儿童过于成人化-9

3.2电子产品导致儿童视力下降-12

3.3电子产品导致儿童出现人际交流的问题-12

3.4电子产品导致儿童学习成绩下降-12

3.5电子产品导致儿童健康出现问题-13

3.6电子产品导致儿童性格发生变化-13

4电子产品对儿童产生不利影响的原因-13

4.1电子产品发展的原因-13

4.1.1网络用途过多-13

4.1.2内容良莠不齐-13

4.2儿童自身发展的原因-13

4.2.1人际交往需要-13

4.2.2逃避现实需要-14

4.3环境影响的原因-14

4.3.1学校环境影响-14

4.3.2家庭环境的影响-14

4.3.3社会环境的影响-14

5规范儿童对电子产品形成正确认知的举措-14

5.1充分发挥学校和教师的引导作用-14

5.1.1注重教师与学生的交流互动-14

5.1.2注重校园文化对儿童认知的影响-15

5.2重视家庭教育的规范作用-17

5.2.1注重家长的言传身教的作用-17

5.2.2重视家庭环境对儿童的影响-18

5.2.3加强家校合作，共同引导儿童正确健康的认知-19

结论-20

文献综述-21

附录-22

附录1-22

附录2-24

谢辞-25