摘要：社会在发展、科技在进步，课堂的教学方式也发生了具体变化。多媒体技术逐渐融入了数学课堂，这给师生都带来了许多变化，多媒体教学与传统的教学模式在比较之下也有较多优势。尽管多媒体教学应用在小学数学课堂中有许多的好处，但也存在弊端。对于存在的不足之处，本文根据探究的现状，进行相关的缘由剖析，并给出详细的建议。

本篇论文有四个部分：

第一部分是绪论，主要阐述课题的研究意义、方法等内容。

第二部分是深入小学进行现状调查，发放问卷并收集相关资料，根据问卷结果阐述多媒体教学应用的现状。

第三部分是结合问卷及调查结果，分析多媒体在小学数学教学中应用的现状及缘由。

第四部分是根据多媒体教学在小学数学中应用现状的分析提出相关对策。

关键词：多媒体教学；多媒体课件；小学数学教学

目录

摘要

Abstract

1．绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的-1

1.3研究意义-2

1.3.1理论意义-2

1.3.2实践意义-2

1.4核心概念界定-2

1.4.1多媒体技术-2

1.4.2多媒体课件-3

1.5国内外研究现状-3

1.5.1国外研究现状-3

1.5.2国内研究现状-4

1.6研究方法-6

1.6.1问卷调查法-6

1.6.2访谈法-6

2.多媒体技术在小学数学教学中的应用现状-7

2.1对多媒体教学的态度-7

2.2多媒体教学形式-8

2.3多媒体教学时长-9

2.4多媒体教学的授课类型-10

2.5多媒体教学的效果-11

3.多媒体技术在小学数学教学中应用现状的原因及分析-12

3.1教师没有树立正确的教学理念-12

3.2过度依赖多媒体教学，忽略传统教学模式-12

3.3忽略学生主体地位，缺乏针对性的教学设计-13

3.4教学方式单一且互动较少，教学效果差-14

4.多媒体技术在小学数学教学中应用的改进策略-15

4.1学校组织教师技能培训，提升运用多媒体技能-15

4.2选择恰当教学媒体，充分发挥多媒体应用效果-15

4.3强调学生主体地位，进行针对性教学-16

4.4课后进行课堂反思，改善多媒体教学效果-17

参考文献-18

附录-19

致谢-22