摘要: 随着当今社会的发展，自主学习已经成为当今教育发展的一个重要话题，广受社会各界的关注。我国开展课程改革以来，很大程度地改变了以往教师通过讲授的方式教给学生知识的传统教学模式，逐渐形成了教师引导学生积极主动学习知识的新型教学模式。小学作为基础教育的开端，在这一阶段培养学生的自主学习能力至关重要。在这项研究中，了解到小学生在数学方面的自主学习能力的状况，分析调查结果，发现小学生数学自主学习能力方面存在的问题，参考相关文献，给出可行性的建议。希望通过本课题的研究，帮助从事教育的事业的工作者了解当前小学生的数学自主学习能力的现状，帮助改善学生自主学习方面的问题，更有效的进行数学学习。

关键词：小学数学；自主学习；自主学习能力； 

目录

摘要

Abstract

第一章 绪论-1

1.1  研究背景-1

1.2  研究背景-1

1.2.1  研究的目的-1

1.2.2  研究的意义-2

1.3  文献综述-2

1.3.1  国外现状研究-2

1.3.2  国内现状研究-3

1.4  研究思路与方法-3

1.4.1  研究思路-3

1.4.2  研究方法-4

1.5  概念界定-4

1.5.1  自主学习-4

1.5.2  自主学习能力-5

1.5.3  数学自主学习能力-5

第二章  小学生数学自主学习能力的现状研究及结果分析-6

2.1  小学生数学自主学习能力的现状调查-6

2.1.1  调查的目的-6

2.1.2  调查的内容-6

2.1.3  调查的对象-6

2.1.4  调查的设计-6

2.2  小学生数学自主学习能力的结果分析-7

2.2.1  关于小学生数学学习动机的调查结果及分析-7

2.2.2  关于小学生数学学习内容的调查结果及分析-9

2.2.3  关于小学生数学学习时间的调查结果及分析-10

2.2.4  关于小学生数学学习方法的调查结果及分析-11

2.2.5  关于小学生数学学习环境的调查结果及分析-13

2.2.6  关于小学生数学学习结果的调查结果及分析-14

第三章  小学生数学自主学习能力存在的问题-17

3.1  数学自主学习的动机不强-17

3.2  数学自主学习的意识薄弱-17

3.3  学习计划的制定和执行力较弱-17

3.4  没有正确掌握学习数学的方法-18

3.5  过分依赖外界环境-18

3.6  缺乏对学习结果的反馈-19

第四章  小学生数学自主学习能力的培养策略-20

4.1  调动数学学习的兴趣，激发学生学习的积极性-20

4.2  树立数学学习的信心，增强自我效能感-20

4.3  增强数学自主学习的意识，鼓励学生自主学习-21

4.4  明确数学自主学习目标，合理规划学习时间-21

4.5  合理利用自主学习策略，提高数学学习效率-22

4.6  加强自我评价，注重对学习结果的反馈-22

4.7 培养良好的数学学习习惯，提高自主学习能力-22

第五章  总结-24

5.1  结论-24

5.2  不足-24

参 考 文 献-25

调 查 问 卷-27

致  谢-29