一、教学内容分析

（一）本节课的位置（或课时安排）及前后内容的关系

1.本节课的位置：《和时间赛跑》是人教版三年级下册第四单元的第三篇课文，本单元主题是“丰富多彩的童年生活”。

2.本节课内容与学生发展的关系：本篇课文是精读课文，根据学生发展的年龄特点，学生的道德情感日益丰富，但思维依旧依赖经验缺乏抽象性，所以对时间这种摸不到看不到的东西不予以重视，因此想要学生通过学习这篇课文，去感受时间的易逝与宝贵，可以让学生全新地认识和感受时间的重要性。

（二）本节课内容介绍

这篇文章主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；二是从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。作者独具慧眼地抓住了生活中不经意的时间流逝问题，“我”因祖母去世哀痛万分，通过父母对我的启示和自己的切身感受，把抽象的时间变成了可以觉察到，并在行动中可以抓得住的东西，从而点明了课程中心，使人们意识到：所有时间里的事物，都永远不会回来了,但是假若你一直和时间赛跑，你就会获得成功。课文是一篇教育学生珍惜时间的好文章。

（四）本节课重点难点内容介绍

本课的重点是感受到时间的流动，体会文中“光阴似箭，日月如梭所”、“一寸光阴一寸金”的深刻含义，以及理解文中父亲说的话，从中领悟到其蕴含的道理。

本课的难点是通过理解父亲的话，以及对文中谚语的感悟，使学生能够认识到时间的可贵，从而养成珍惜时间的习惯，这也是本课的教学目标。