摘要：自古以来，文人都偏爱使用雨意象，留下了许多传世佳作。在统编版小学语文教材中，就选编了许多涉及到雨意象的古诗词。诗词意象的学习，有助于引导学生感受诗词之美，走进作者的内心世界，提升学生的文化底蕴。因此，本文对小学语文古诗词中的雨意象进行梳理和分析，深入探究“雨”背后所隐藏的文化意蕴和思想感情，探讨其教学价值，并分析教学现状，提出教学策略。

关键词：小学语文古诗词；“雨”意象；

目录

摘要

Abstract

绪 论-5

第一节 研究背景-5

第二节 研究意义-6

第三节 研究目的-6

第四节 国内外研究现状综述-7

第五节 研究方法和技术路线-12

第一章 雨意象概述-13

第一节 雨和雨意象的关系-13

第二节 意象的发展演变-14

第三节 雨意象的含义-15

第二章 部编小学语文教材古诗词中雨意象的分布与内涵-15

第一节 分布情况统计-15

第二节 雨意象内涵分析-16

第三章 雨意象的教学价值-18

第一节 文化传承的价值-18

第二节 审美体验的价值-19

第三节 鉴赏探究的价值-19

第四章 小学古诗词意象教学现存问题——以雨意象为例-20

第一节 教师教学方面的问题-20

第二节 学生学习方面的问题-22

第五章 小学古诗词教学策略——以雨意象为例-23

第一节 提前预习，关注体验-23

第二节 创设情境，境中悟情-23

第三节 突破创新，迁移运用-24

结束语-25

参考文献-25

致谢-26