摘要：近年来，慕课、翻转课堂等创新的教学模式逐渐发展。“慕课+翻转课堂”教学模式借助网络技术与资源，使用以学生为中心的教学设计，开创出教与学的新模式。为了研究慕课在翻转课堂中的应用方式和影响，本文基于中国知网收录的学位论文，系统性地收集了关于“慕课+翻转课堂”的研究文献53篇，分析了慕课在翻转课堂中的应用模式，以及“慕课+翻转课堂”对学习者的影响。本文根据慕课在翻转课堂中的应用方式，将“慕课+翻转课堂”模式的构建分为了两类：慕课资源运用于翻转课堂课前环节的教学模式；慕课视频应用于翻转课堂课中的教学模式。同时，“慕课+翻转课堂”对提升学习者学习效果、学习兴趣、学习主动性、学习自信心、自主学习能力具有积极作用。最后，本文提出了五点“慕课+翻转课堂”教学设计的建议，并阐述了研究的不足与研究展望。

关键词：慕课； 翻转课堂； 教学设计； 教学模式

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的-2

1.3研究意义-2

1.3.1理论意义-2

1.3.2实践意义-2

1.4相关概念界定-2

1.4.1慕课-2

1.4.2翻转课堂-3

2国内外研究综述-4

2.1慕课研究现状-4

2.2翻转课堂研究现状-5

2.3慕课与翻转课堂结合研究现状-7

3慕课在翻转课堂中的应用研究-8

3.1研究资料来源及构成-8

3.2“慕课+翻转课堂”教学模式-8

3.2.1慕课资源运用于翻转课堂课前环节的教学模式-8

3.2.2慕课视频应用于翻转课堂课中的教学模式-12

3.3慕课运用在翻转课堂中对学习者影响分析-13

3.3.1学习者的学习效果-13

3.3.2学习者的学习兴趣-14

3.3.3学习者的学习主动性-14

3.3.4学习者的学习自信心-15

3.3.5学习者的自主学习能力-15

4总结与展望-16

4.1总结与建议-16

4.2研究展望-17

参考文献-18

致-谢-21