摘要：识字写字能力的培养是小学语文教学中非常重要的部分，是一年级语文学习中的教学重点，语文新课程标准中也明确指出了小学低年级是培养学生写字素养的关键期。其中书写能力应包括能够使用硬笔正确工整地书写汉字，美观整洁，并且有一定的速度。

本研究通过对杭州市 Q 小学一年级进行了写字速度现状的调查，发现低段孩子写字速度约为一分钟十个汉字，学生之间写字速度差距大，并且对于低段孩子来说书写流畅性与书写的工整美观度较难同时达到。结合对学生书写的观察，笔者发现此现象的成因包括多数学生存在书写姿势不正确、注意力不集中、涂改无节制等。基于此，本研究对于低段写字教学中的写字速度教学提出了一些改进建议与策略：关注学生的写字姿势、提高学生字形笔顺的掌握度、引导学生养成开始书写后不停笔的习惯以及减少书写时的擦改行为，以及做好家校协同。

关键词：小学；低段；写字速度；现状与成因；对策

目录

摘要

Abstract

一、引言-5

（一）问题的提出-5

1、国家对汉字书写的关注度高-5

2、小学低段是培养书写习惯的关键期-5

3、低段教学中对写字速度的忽视-6

（二）文献综述-7

1、小学写字教学现状研究-7

2、小学写字教学评价研究-8

3、小学写字教学策略研究-8

（三）研究意义与目的-9

1、实践意义-9

2、理论意义-10

二、写字速度的相关问题认识-10

（一）汉字的特点-10

1、汉字笔画的特点-10

2、汉字结构的特点-11

3、汉字书写笔顺的基本规则-11

（二）写字速度概念界定-12

三、一年级学生写字速度现状及成因分析-12

（一）研究问题-12

（二）研究目的-12

（三）研究方法-13

1、测试法-13

2、观察法-13

3、访谈法-14

4、案例分析法-14

（四）一年级学生写字速度现状-14

1、写字速度约为一分钟十个汉字-14

2、写字速度差距大-15

3、书写流畅性与美观工整度较难同时达到-15

（五）一年级学生写字速度现状成因分析-15

1、学生层面-15

2、教师层面-19

3、家长层面-20

四、提升一年级学生书写速度的实践探究案例-21

（一）P 同学实践探究-21

1、基本情况-21

2、跟进观察-21

3、经验总结-22

（二）C 同学实践探究-23

1、基本情况-23

2、跟进观察-23

3、经验总结-24

五、改进建议与对策-24

（一）对教师-24

1、关注学生写字姿势-24

2、加强字形笔顺掌握度-24

3、引导学生开始书写后不停笔-26

4、减少擦改-26

（二）对家长的建议-26

结语-27

参考文献-28

附录一-30

致谢-32