摘  要

儿童舞蹈《快乐的小宝贝》是以4-5岁的中班幼儿为研究对象，根据教师的一日观察选取以“快乐”为主题。“快乐”是儿童在幼儿时期非常重要的情绪情感。所以选取了幼儿都感兴趣的动画片中人物为题材，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出幼儿在处于快乐的情绪中时，会对幼儿生长发育起到很大的帮助，还有助于幼儿积极探索环境，与他人交往建立良好关系。在教学活动设计中，教师引导幼儿进行自主创编舞蹈动作并与同伴进行合作表演。儿童舞蹈《快乐的小宝贝》所创编的内容是让幼儿开心快乐的生活，所以选择了《大家一起喜羊羊》为背景音乐,使幼儿记忆深刻。在表演儿童舞蹈《快乐的小宝贝》的过程中，幼儿不仅可以在舞蹈中享受开心快乐的情绪，还可以锻炼肌肉群的发展，对身体发展有着非常重要的作用，最后还能培养合作意识，促进同伴之间的良好关系，满足心理需求提升幸福感。

 

关键词：儿童舞蹈；创编；《快乐的小宝贝》；情绪情感

目  录

中文摘要 I

英文摘要 II

一、绪论 1

（一）研究背景 1

（二）研究目的及意义 1

（三）文献综述 2

（四）研究的主要内容 2

二、儿童舞蹈《快乐的小宝贝》作品简介 2

（一）舞蹈作品简介 2

（二）舞蹈音乐简介 3

三、儿童舞蹈《快乐的小宝贝》作品创编的意义 3

（一）提高身体素质，促进幼儿全面发展 3

（二）通过幼儿之间互动，促进幼儿社会性发展 3

（三）培养幼儿开心快乐的情绪情感，让幼儿喜欢舞蹈。 4

四、儿童舞蹈《快乐的小宝贝》作品创编 4

（一）儿童舞蹈《快乐的小宝贝》主题的确立 4

（二）儿童舞蹈《快乐的小宝贝》题材的选择 4

（三）舞蹈音乐的选择 5

（四）舞蹈作品的创编 5

（四）舞蹈队形的设计 19

五、儿童舞蹈《快乐的小宝贝》创编应用 20

（一）教学活动设计依据 20

（二）教学活动设计 20

六、儿童舞蹈《快乐的小宝贝》创编反思 23

（一）创编成效 24

（二）不足与对策 24

结  论 25

参考文献 26

致  谢 27