摘  要

课例研究以陶行知“活教育”理论为理论基础，以行动研究为主要研究方法，围绕幼儿对落叶的认识，以绘本《落叶跳舞》为辅助，设计了中班教学活动《落叶跳舞》。通过对绘本的阅读和教师的启发引导，唤醒幼儿对秋天、落叶的记忆，和对自然的向往与喜爱，并结合已有经验与新经验完成有创意的创编。研究经两次试教，就活动目标、活动准备、活动过程进行设计、实施与反思。通过两次试教与反思，经过不断的设计与完善，课例研究制定了较好的幼儿园教学活动方案，并且促进了研究者在教学理念、教学实践能力、教学研究能力的提升。

 

关键词：落叶；中班；课例研究

目  录

中文摘要 I

英文摘要 II

一、课例设计意图 2

（一）课例内容方面 2

（二）幼儿已有经验方面 2

二、课例设计理论依据 3

（一）理论依据 3

（二） 对课例设计的启示 3

三、第一次试教课例设计与实施反思 4

（一）设计阐释 4

（二）活动反思 5

四、第二次试教课例设计与实施反思 7

（一）设计阐释 7

（二）活动反思 8

五、整体反思 9

（一）活动设计能力反思 9

（二）实践教学能力反思 9

（三） 教学研究能力反思 10

参考文献 11

附 录 一 12

附 录 二 15

致    谢 18