摘要：随着现代教育教学技术的发展，传统的教学设备已不能适应现代课堂的需要。在日常课堂教学中，现代教育设备变成必备的教学工具。为了了解现代教育技术在高中地理教学课堂上的应用，以及还存在的问题。本人在彭山一中实习地理教师期间，通过问卷调查，访谈，和课堂观察等方法，初步了解现代教育技术在彭山一中地理课堂上的应用情况，总结出三个结论：一、现代教育技术的应用能够显著提高学生的学习热情，使课堂更加形象生动。二、彭山一中主要的现代教育技术应用设备为多媒体，VR,AR等新兴教育技术并没有在一中地理课堂流行起来。三、过度依赖现代教育技术，将弱化学生为教学主体的重要性，从而影响学生地理知识接受和吸收的效率。对于地理老师在课堂上不恰当应用现代教育技术的情况，可以通过接受学校现代教育技术教学培训，教师自己学习钻研等方式改善。

关键词

现代教育技术，高中地理课堂， 传统教学， 教学效果

目录

摘要

Abstract

1 绪论4

1.1 选题的背景及意义4

1.1.1 选题背景4

1.1.2 选题意义5

1.2 国内外本学科发展现状与趋势6

1.2.1国内外现代教育技术在教学中的应用研究6

1.2.2 地理教学研究7

1.2.3 现代教育技术在高中地理教学中的研究9

1.3 相关概念界定9

1.4技术路线10

2 现代教育技术研究理论及运用课堂优劣势11

2.1 研究理论基础11

2.2 现代教育技术应用地理教学课堂的优势与劣势：14

2.3 传统课堂的优点和缺点16

2.4 彭山一中学生学情简介17

3 问卷调查分析17

3.1教师版问卷的设计与实施 18

3.2学生版问卷调查22

4 多媒体在高中地理课堂的应用情况23

4.1 在高中地理教学中应用多媒体教学法的意义23

4.2 多媒体教学方法如何在高中地理教学中应用24

4.2 彭山一中高中地理课堂多媒体应用情况25

4.3 多媒体教学课堂上主要存在的问题和解决措施28

5 结论29

5.1 结论29

5.2 不足30

参考文献30

致谢33