一、教学内容分析

一、《雪孩子》在二年级上册的第七单元的最后一课，第七单元的主题是围绕想象来编排了《古诗两首》《雾在哪里》《雪孩子》三篇课文。这一单元是继一年级上册第六单元之后的又一个以想象为主题的单元，这一单元注重于体会想象中的美好。

二、课文用童话的方式写出来，有助于激发学生的学习兴趣，文章文质兼美，极有意境，极富童趣，更有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象力、也可以陶冶学生的情操，有利于创造性的理解和便用教材，阅读课文，使学生获得了真实感情。进而学习雪孩子助人为乐、舍己为人的高尚品质。在教学中，为了能够引起学生在感情上的共鸣，这节课我尝试利用多媒体让情景交融，让学生在自主学习中去加深感悟。因为《雪孩子》是一篇感动人心的童话故事，童话对每一个孩子来讲都有着特殊的意义，童话中发扬的“真善美”是可以促进孩子正确的价值观，童话也是激发他们想象力的最好教材，同时保持一颗充满希望的心。

三、主要讲述的是，下过一场大雪过后，兔妈妈要外出办事，就和小白兔一起堆了一个雪孩子，陪着小白兔。小白兔给雪孩子唱歌跳舞，雪孩子也给小白兔带来的快乐。但是小白兔在休息的时候，房子着起了大火，是雪孩子把小白兔救出来的，随后雪孩子就融化了，变成了一朵白云。

四、侧重点是教会学生理解课文雪孩子奉献自己的精神。难点学生不容易集中注意力的去理解学习雪孩子的精神。