一、教学内容分析

《猫》一课来自九年义务教育部编版小学四年级下册第四单元第13课，这篇文章是由被誉为“人民艺术家”的著名作家老舍写的。这篇课文出现在第四单元第一课中，本单元主要描写各个动物的特点及作者对其的情感，本单元要求学生体会作者如何对动物表达自己的情感，写自己喜欢的动物，写出其特点，本课出现在单元第一课中，是重点课文，本节课是第二课时，在第一课时的字词学习与课文粗读后的精读课文，围绕具体事例、重点词句等内容，进一步掌握内容，体会作者感情。

老舍是九年义务教育重点考察作者之一，其作品文章常被出题试卷，对学生今后的语文学习生涯中，都占有举足轻重的地位，不可忽视，为学生今后初中、高中对老舍的学习有初步了解，这篇课文的写作手法有总起、过渡、比喻、拟人等等，对学生的写作有模范作用，学生可以模仿其方法，试着写一篇短文，增加学生文笔能力，增加学生文学素养的积累。

课文主要分两大部分描述猫。首先，课文前3个自然段作为第一部分，从三个方面具体表现猫的性格古怪:讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现;讲它既那么胆小又是那么勇猛。其次，再用一个自然段的文笔介绍它小时候十分可爱但是又十分淘气，具体表现在:一是刚满月，腿脚还站不稳时就十分贪玩;二是胆子越来越大，也就更加淘气贪玩，但却是生机勃勃，天真可爱!这篇课文处处洋溢着作者最真挚的感情，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。老舍先生在介绍猫的性格特点时，将与猫有关的点点滴滴具体生动地用朴素的话语展现出来，让我们体会到他对家里的猫无比爱护，无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都是十分可爱。这样生动而又具体的描述使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下了深刻印象，让读者读来也被这只既古怪又可爱的猫深深地吸引。

教学重点：了解作者是怎样具体生动描写出猫的性格特点。

教学难点：体会作者字里行间流露出对猫的喜爱之情。