一、教学内容分析

（一）本节课内容在整本教材、所处模块中的位置、课时安排以及与前后内容之间的关系

《美丽的小兴安岭》是九年制义务教育部编版小学语文三年级上册第六单元第二十课的一篇精读课文，该单元围绕“壮丽的祖国山河”为主题展开，意图都是体会作者描写景物时用词的生动、准确，培养学生学会根据不同事物的不同特点进行观察写作的方法；感受风景名胜的美丽，激发学生热爱祖国的每一寸土地、热爱祖国壮美的山河的情感。《美丽的小兴安岭》处于第六单元的第四课，本节课也是该课的第一节课，学生在学习并领略过我国南海西北部的西沙群岛和广东的海滨小城的美丽景色后，已经初步掌握抓住不同景物的特点进行观察描写的方法，体会了作者用词准确生动的重要性，为本课的学习奠定了良好的基础。《美丽的小兴安岭》重点在于让学生听说读写各项能力协调发展、整体推进，全面提高学生的语文素养，这篇课文是这一重点的典型范文。

（二）对本节课内容的介绍

《美丽的小兴安岭》主要描写的是小兴安岭的美丽景色和丰富的物产。全文共分为六个自然段，按照“总-分-总”的结构，在我们眼前展现出一幅幅美丽的图画。课文先总写了小兴安岭数多的特点，再按照时间顺序，从小兴安岭的春、夏、秋、冬四个季节，分别描写了小兴安岭不同季节的不同美景，最后总结：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

文中第一部分（第1自然段）总的介绍了小兴安岭树多的特点，分别从树的数量多、种类多和面积广说明了小兴安岭的树“像绿色的海洋”，这是小兴安岭景色的总的特点。

文中第二部分（第2-5自然段）按春、夏、秋、冬的时间顺序紧紧围绕小兴安岭四季“美丽”“诱人”进行具体描写。春天，作者抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”进行描写，运用拟人的修辞手法，给人以小兴安岭的春天生机勃勃的景象；夏天，树木茂盛、枝叶密密层层、晨雾升起、阳光充足、草地上野花盛开，像个美丽的大花坛，运用比喻的修辞手法，展示出小兴安岭的夏天枝繁叶茂、旺盛的特点；秋天，落叶漫山飞舞，森林献出丰富的山货和珍贵的药材，小兴安岭的秋天一片丰收的景象；冬天，雪花飘扬，一片白雪皑皑，动物们躲进各自洞里，运用拟人的修辞手法，描绘出小兴安岭的冬天景色壮丽。

文中第三部分（第6自然段）也是课文的主旨段，总结小兴安岭四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。