一、教学内容分析

《慈母情深》是统编版小学语文五年级上册第六单元第18课，课文讲述了在上世纪五六十年代，母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。

本课位于小学语文五年级上册第六单元。本单元的单元导语是“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖”。从单元导语上来看，本单元注重对学生情感、态度与价值观的培养，尤其是对父母亲情的培养。而单元所要求学生掌握的语文要素是“注意体会场景和细节描写中蕴含的感情”、“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。本单元注重学生“抓细节，体深情”的能力。

本节课是教学进度中的第二课时。通过第一课时的学习，学生已经初读课文，了解了文章的主要内容，并解决了生字与生词、了解了作者的相关知识。因此，第二课时在内容选择上着重强调对“抓细节，体深情”的学习和运用。

本节课选取的教学语段是课文的第16—29自然段，该段群主要围绕着“母亲塞钱给我”这一场景来展开描写的。在这一场景中，我抓住描写母亲的细节，如“龟裂”“立刻”等词语进行人物形象的塑造，通过母亲的人物形象的塑造推导出作者的心情，即“鼻子一酸”，来体会慈母对儿子的深爱，以及儿子对慈母的敬爱。在教学中，理解“龟裂”、“立刻”、“鼻子一酸”等重点词汇是本文的重点，而在理解关键词的基础上体会母爱的深沉与伟大，则是本课的教学难点。