一、教学内容分析

（一）本节课的位置及前后内容的关系

《落花生》是人教版课标实验教材五年级上册第四单元的第十五课，本教材第四单元的教学主题是“生活中的启示”，这一单元要求学生“把握主要内容、领会作者所受到的启示”，同时也要求学生学会“抓住关键词句、体会其含义及表达效果”。本单元四篇课文围绕“生活的启示”让学生感受到做人的道理，本课文主要教授学生做人的道理是要像花生一样，做对别人、对国家和对社会有用的人。

（二）本节课内容介绍

《落花生》是中国现代作家许地山的散文名篇，本课是一篇叙事性的散文。文字简洁，运用普通的家庭闲话透露出朴素的思想，却更加引人反思。本篇课文围绕“种花生－收花生－尝花生－议花生”四件事来写，记录了作者小时候因为一次家庭活动而受到的教育，通过全家人谈论花生的好处揭示花生不图虚名，默默奉献的高尚品格，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。

（三）重点难点分析

本文的教学重点在于了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话进而明白做人的道理; 而教学难点在于了解和掌握借物喻人的写作手法，学生能运用本文的写法写另一种事物。在那个时代，许地山先生强调做人要做像花生那样默默奉献而不用讲体面的人，但是我们现代人却很注重外表、很讲体面，所以要如何把花生的品格与做人的道理联系起来也是本文的教学难点。