一、教学内容分析

（一）本课位置与关系：

《美丽的小兴安岭》是小学语文三年级上册第六单元的一篇不可多得的写景文章，本单元教材是围绕着“祖国的壮丽山河”进行编写的。我讲授这节课是本单元的第四课的第二课时。要求学生在第一节课掌握字词的基础上，做到能用普通话正确流利、有感情地朗读课文，初步学习默读、略读来粗知文章大意，能够联系上下文，体会课文中关键词语表达情意的作用，能够初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，并能与他人交流自己的阅读感受，让学生更深入体会我们祖国的地大物博和对小兴安岭的喜爱之情。

（二）本节课内容与学生发展的关系：

本节课是《美丽的小兴安岭》这篇课文的第二节课，主要按照春夏秋冬的时间顺序，以“树”为核心讲授小兴安岭的树木繁多与美丽富饶，通过对文章的学习，以及对小兴安岭一年四季的赏析，培养学生仿写景物的能力和良好的阅读习惯以及深厚的爱国主义情感。

（三）内容的介绍：

《美丽的小兴安岭》是一篇写景文章，主要讲述了在黑龙江省中北部的小兴安岭的美丽富饶。首先，讲了小兴安岭的地理位置以及树木多的特点；其次，文章以“树木”为核心，按照春——夏——秋——冬的时间顺序进行展开，具体的介绍了小兴安岭一年四季的美丽富饶。这篇课文共有六个自然段，结构清晰明了。第一自然段概括了小兴安岭树多的特点；第2-5自然段具体的写了小兴安岭的四季：春天嫩绿的叶子、融化的积雪、淙淙的小溪等；夏天葱葱茏茏的树木、蓝蓝的天空、五颜六色的野花色彩斑斓；秋天有飞舞的落叶、山葡萄榛子等；冬天有冬眠的黑熊、捕捉野兔的紫貂、张望的松鼠等；最后一个自然段用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”对本篇课文做了总结，再一次点明小兴安岭景美物丰的特点。