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摘要:论文采用文献分析法和访谈法,结合教育实习期间的具体课例,对小学项目化学习在实施中存在的问题进行了研究。首先,发现以下问题:入项的准备不够充分;问题设置不够驱动;分组形式单一;教师教学经验不足。其次,进行问题归因:教师在项目实施过程中缺乏策略,教师缺乏相应的教学机智和教学资源。最后,提出以下对策:加强师生对项目化学习的理解;从学生视角设计学习项目;提升教师的相关技能。 关键词:小学教学; 项目化学习; 课程实施
目录 摘要 Abstract 一、绪 论-4 (一)研究背景-4 (二)研究意义-5 (三)研究目的-5 (四)文献综述-5 (五)相关概念界定-12 二、研究过程-12 (一)问卷调查-13 (二)访谈调查-13 三、小学项目化学习的实施问题分析-14 (一)教师对项目化学习的认识不够准确-14 (二)入项准备不够充分-17 (三)教学经验不够丰富-18 三、小学项目化学习实施问题的原因分析-20 (一)认识不足的原因分析-20 (二)入项准备不充分的原因分析-21 (三)教学经验不丰富的原因分析-23 四、小学项目化学习实施问题的对策分析-23 (一)加强对项目化学习的理解-24 (二)从学生视角设计学习项目-25 (三)提升教师相关技能-27 结 语-28 参考文献-28 致 谢-29 |