摘要：论文采用文献分析法和访谈法，结合教育实习期间的具体课例，对小学项目化学习在实施中存在的问题进行了研究。首先，发现以下问题:入项的准备不够充分；问题设置不够驱动；分组形式单一;教师教学经验不足。其次，进行问题归因：教师在项目实施过程中缺乏策略，教师缺乏相应的教学机智和教学资源。最后，提出以下对策：加强师生对项目化学习的理解；从学生视角设计学习项目；提升教师的相关技能。

关键词：小学教学； 项目化学习； 课程实施

目录

摘要

Abstract

一、绪 论-4

（一）研究背景-4

（二）研究意义-5

（三）研究目的-5

（四）文献综述-5

（五）相关概念界定-12

二、研究过程-12

（一）问卷调查-13

（二）访谈调查-13

三、小学项目化学习的实施问题分析-14

（一）教师对项目化学习的认识不够准确-14

（二）入项准备不够充分-17

（三）教学经验不够丰富-18

三、小学项目化学习实施问题的原因分析-20

（一）认识不足的原因分析-20

（二）入项准备不充分的原因分析-21

（三）教学经验不丰富的原因分析-23

四、小学项目化学习实施问题的对策分析-23

（一）加强对项目化学习的理解-24

（二）从学生视角设计学习项目-25

（三）提升教师相关技能-27

结 语-28

参考文献-28

致 谢-29