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摘要:《幼儿园教育指导纲要》中指出,幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。而公办幼儿园教师作为幼教事业的重要力量,其自身的职业认同感对幼儿教育也有不可忽视的影响。因此本研究就以公办幼儿园教师为切入点,研究其职业认同感的影响因素并提出建议。 本文首先通过发放《公办幼儿园教师职业认同调查问卷》收集相关数据并通过SPSS20.0进行数据分析,调查结果如下:公办幼儿园教师职业认同总体水平在中等以上,从本文分析结果来看,公办幼儿教师的教龄、任职、幼儿园加班时长这三个方面与其职业认同程度存在显著差异。 其次,本文对影响公办幼儿教师职业认同的因素进行了归因,(1)社会声望低(2)工作压力大(3)教师自身年龄、教龄影响。 最后,提出相关建议,(1)社会:完善相关立法;加大宣传,提高社会声望;(2)幼儿园:完善公办幼儿园管理制度,提高教师工作满意度;重视公办幼儿园教师培训,加强幼儿教师队伍建设(3)幼儿教师自身:树立正确职业理念;不终生学习丰富提高专业知识与技能。 关键词:公办幼儿园;教师职业认同;公办幼儿园教师职业认同
目录 摘要 Abstract 1.绪论-1 1.1问题提出-1 1.2研究意义-1 1.3文献综述-1 1.3.1幼儿园教师职业认同的影响因素研究-2 1.3.2幼儿园教师职业认同的后果研究-2 1.3.3幼儿园教师职业认同提高的对策研究-3 1.4概念界定-3 1.4.1职业认同-3 1.4.2教师职业认同-4 1.5研究设计-4 1.5.1研究目的-4 1.5.2研究对象-4 1.5.3研究方法-4 2.研究结果-6 2.1公办幼儿园教师职业认同感的总体现状-6 2.2不同影响因素下的公办幼儿园教师职业认同感-7 2.2.1不同年龄下的职业认同差异-7 2.2.2不同教龄下的职业认同差异-8 2.2.3不同学历下的职业认同差异-9 2.2.4不同编制下的职业认同差异-9 2.2.5不同职称下的职业认同差异-10 2.2.6不同工资收入下的职业认同差异-10 2.2.7不同任职下的职业认同差异-11 2.2.8不同工作时长下的职业认同差异-12 2.2.9不同幼儿园等级下的职业认同差异-13 3.结果讨论-13 3.1不同教龄的公办幼儿园教师职业认同感存在显著差异-13 3.2不同任职的公办幼儿园教师职业认同存在显著差异-14 3.3不同工作时长的公办幼儿园教师职业认同存在显著差异-14 4.对策建议-14 4.1公办幼儿园教师职业认同感产生问题的原因分析-14 4.1.1社会地位低-14 4.1.2工作压力大-14 4.1.3幼儿园教师自身原因-15 4.2提高公办幼儿园教师职业认同感的对策建议-15 4.2.1营造良好的社会氛围-15 4.2.2健全公办幼儿园管理体制-15 5.结论-16 参考文献-18 附录-20 |