摘要：本文是笔者从幼儿的积木游戏入手，结合相关理论依据论证了幼儿积木游戏对幼儿发展的重要性。然后通过观察、访谈等了解目前幼儿园教师指导中班幼儿积木游戏的现状以及教师指导过程中存在的问题，接着对观察和访谈案例以及查阅的文献资料的整理，分析相关原因并提出一些建议和对策，从而提高教师指导中班幼儿积木游戏的水平。

关键词：积木游戏；教师指导；中班游戏

目录

摘要

Abstract

1 前  言-4

1.1研究意义-4

1.2研究方法-4

1.3文献综述-5

1.3.1有关积木发展作用的研究-5

1.3.2关于游戏中教师指导的研究-6

1.3.3关于建构游戏中教师指导现状的研究-7

2 教师指导中班幼儿积木游戏的指导现状-8

2.1积木游戏开始前准备阶段的指导-8

2.2积木游戏实施阶段的指导-9

2.3积木游戏结束后的指导-11

3 教师指导中班幼儿积木游戏存在的问题-12

3.1准备工作不到位-12

3.2忽视积木游戏的规则-13

3.3忽视积木游戏的本体性价值-14

4 教师指导中班幼儿积木游戏存在问题的原因-15

4.1教师观念存在一定偏差-15

4.2教师指导积木游戏的能力有待提升-17

4.3幼儿园缺乏重视-17

5 提升教师指导中班幼儿积木游戏指导能力的建议-18

5.1创设良好的积木游戏环境-18

5.2提高自身素养-19

5.3对积木游戏过程进行认真观察，积累经验-19

6 结束语-20

参考文献-22

附录1：访谈提纲-24

附录2：观察记录表-24

谢  辞-25