摘要：晨间户外活动是幼儿一日生活的重要组成部分，也是促进幼儿健康成长的重要环节。将课程游戏化理念融入幼儿园晨间户外活动中，不仅符合幼儿的认知发展特点，还能有效提升幼儿的体能，促进幼儿身心健康发展。笔者根据调查研究发现，现阶段幼儿晨间户外活动开展中还存在着时间空间安排不当、游戏材料投放不合理、活动形式单调重复，教师指导缺乏有效性、活动质量低幼儿缺乏自主性及家长支持力度不足等问题。本文围绕课程游戏化理念下幼儿晨间户外活动的现状及对策为主题，通过分析当前幼儿晨间户外活动游戏化开展的基本情况及存在的问题，探讨推进幼儿晨间户外活动课程游戏化实践的有效措施及建议对策。

关键词：课程游戏化；晨间户外活动；现状及对策

目录

摘要

Abstract

1 绪  论-1

1.1研究缘起-1

1.1.1晨间户外活动对幼儿发展的重要价值-1

1.1.2 课程游戏化改革的推进-1

1.2研究意义-1

1.2.1理论意义-1

1.2.2实践意义-2

1.3关键概念界定-2

1.3.1晨间户外活动-2

1.3.2课程游戏化-2

1.4文献综述-2

1.4.1课程游戏化的相关研究-3

1.4.2对课程游戏化理念融入幼儿一日生活的研究-4

1.4.3课程游戏化对幼儿晨间户外活动影响的研究-5

1.5研究对象和方法-6

1.5.1研究对象-6

1.5.2研究方法-6

2 课程游戏化理念下幼儿晨间户外活动的开展现状-8

2.1幼儿晨间户外活动的时间安排-8

2.2幼儿晨间户外活动的场地规划-9

2.3幼儿晨间户外活动的游戏材料-10

2.3.1幼儿晨间户外活动游戏材料的投放-10

2.3.2幼儿晨间户外活动游戏材料的来源-11

2.4幼儿晨间户外活动的组织形式-11

2.5幼儿晨间户外活动教师的指导情况-12

3 课程游戏化理念下幼儿晨间户外活动开展中存在的主要问题-14

3.1晨间户外活动时间及场地安排不当-14

3.2游戏材料投放不合理-14

3.3晨间户外活动形式单调重复，教师指导缺乏有效性-15

3.4晨间户外活动质量低，幼儿缺乏自主性-16

3.5家长对晨间户外活动支持力度不足-16

4 课程游戏化理念下幼儿晨间户外活动开展问题的原因分析-18

4.1幼儿园管理理念有待更新，资源开发利用不足-18

4.2教师片面理解课程游戏化，专业化水平存在差异-18

4.3晨间户外活动缺少游戏精神，课程结构不合理-19

4.4幼儿主体地位缺失，游戏适宜性有待提高-20

4.5家长对幼儿园课程游戏化存在误解，晨间户外活动不受重视-20

5 课程游戏化理念下幼儿晨间户外活动有效开展的建议策略-21

5.1不断更新教育理念，充分挖掘和利用课程资源-21

5.1.1更新和丰富教育理念-21

5.1.2充分挖掘和利用晨间户外活动中的课程资源-21

5.1.3提供适宜的晨间户外活动材料和充足的游戏时间-22

5.2加强教师队伍建设，提升教师专业化水平-22

5.2.1引导教师正确把握课程游戏化的内涵-22

5.2.2建构良好和谐的师幼互动关系-23

5.2.3提高教师专业组织水平，提升晨间户外活动质量-23

5.3贯彻游戏精神，拓展组织形式-24

5.3.1拓展丰富活动组织形式-24

5.3.2重视晨间户外活动的游戏体验-24

5.4鼓励幼儿自主探索，重视幼儿主体性发展-24

5.4.1充分凸显幼儿的主体地位-24

5.4.2重视幼儿自我评价与自主选择权-25

5.5争取家长对课程游戏化的理解与支持-25

5.5.1提高家长对晨间户外活动锻炼的重视-25

5.5.2向家长宣传课程游戏化的重要价值-25

5.5.3邀请家长亲身体验活动-26

参考文献-27

谢  辞-29