摘要：学前教育事业在近几年来得到了飞跃式的发展，国家和社会都对此加以广泛的关注，而幼儿教师作为学前教育事业的主要力量，其形象在大众心里有一定的要求与希望。幼儿教师的形象包括其外在形象和内在形象,而对于幼儿教师形象评价的主体，不仅是幼儿，还与家长和园方都有着密切的联系。

结果显示，在外在形象方面：幼儿更偏好长发马尾，穿着暖色裙装，化淡妆的女教师，且多采用坐姿与他们进行交流；家长和园方更偏好具有亲和力、年轻化的教师。在内在形象方面：幼儿偏好公平公正，关注自己，多教授艺术类知识，并能在游戏中作为伙伴一起参与，和家长经常保持联系的教师。家长和园方则更注重幼儿教师的性格，且热爱幼教行业，有一定的交往能力和教育教学能力。基于幼儿、家长、园方三方喜爱的教师形象研究结果，最后对于幼儿教师、幼儿园、师范院校三方主体，就如何塑造受欢迎的幼儿教师形象提出了一些相关的建议。 

对幼儿教师形象进行研究，可以让幼儿教师、幼儿园、师范院校根据各方的需求和社会适应的发展来改进教育方法和更新教育观念，培育正确完美的人民教师形象，进而呼吁在学前教育的事业者们以此为努力的方向，开创学前教育新的篇章。

关键词：教师外在形象；教师内在形象；形象塑造

目录

摘要

绪论-1

（一）研究缘由-1

（二）文献综述-2

（三）研究意义-3

（四）核心概念-3

一、研究设计-4

（一）研究目的-4

（二）研究内容-4

（三）研究方法-4

（四）数据分析-5

二、研究结果分析-5

（一）幼儿心目中受欢迎教师的形象-5

1.外在形象-5

2.内在形象-9

（二）家长心目中受欢迎教师的形象-12

1.外在形象-12

2.内在形象-15

（三）园方心目中受欢迎教师的形象-18

1.专业能力-18

2.责任担当-19

3.教学观念-20

三、对策及建议-20

（一）幼儿教师要注重提升自我形象-20

（二）幼儿园要重视树立教师形象-21

（三）师范院校要帮助学生塑造形象-22

参考文献-24

附录一-25

附录二-25

致谢-31