摘要：幼儿园文化是幼儿园在长期教育实践中形成的一种特有的价值观念。新建幼儿园开展文化建设是必要并且可行的，对幼儿园的长远发展具有重要意义。本研究通过实地考察、个别访谈、问卷调查，了解某附属幼儿园教师团队文化以及幼儿的现状，就某附属幼儿园的教师团队文化建设的现状分析教师团队文化建设的必要性等方面进行实践运用研究。

某附属幼儿园是由江苏第二师范学院与建邺区政府合作举办的一所幼儿园，全园目前配备教师6名，其中5名本科生，1名研究生。责任意识、服务意识、团队意识和品牌意识是该幼儿园教师文化建设的核心文化。

该幼儿园的老师都非常重视教师文化的建设，体现在教育教学工作的各个方面。责任意识在幼儿教育中是至关重要的，对幼儿负责是幼儿教师在日常教育教学中最基本的一点，教师只有做到对幼儿负责，才能将工作做好。同时作为一名幼儿教师，不仅仅需要为幼儿服务，也需要服务于家长，幼儿教师本就是一种服务行业。对于品牌意识以及团队意识，教师们也都是表示了认同，但对于品牌意识以及团队意识的认知相比于责任意识和服务意识还存在一些欠缺。因此，就教师团队文化建设提出了一些相关建议。

关键词:幼儿园教师团队；文化建设；幼儿园文化；新建幼儿园

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摘  要

ABSTRACT

一、绪论1

（一）问题提出1

 1.研究目的与意义1

2.研究背景2

（二）研究设计3

   1.研究对象的描述3

   2.研究方法3

   3.课程研究思路与过程3

（三）核心概念界定4

      幼儿园文化4

教师团队文化 4

二、调研数据与结果分析 4

（一）幼儿教师对团队文化建设的认知现状分析4

   1.教师对团队文化建设的认知6

2.教师对新建幼儿园的发展愿景与期望7 

   3.教师对个人全新岗位发展的期望与目标7

（二）教师团队文化建设的必要性8

   1.团队文化建设具有凝聚作用8

   2.团队文化建设具有规范性和导向性8

  3.团队文化建设有助于激发教师主动性和潜在能力8

三、教师团队文化建设的相关建议9

（一）将团队合作理念渗透到各项教学工作中9

（二）幼儿园管理层加强对教师团队的关注并给予帮助9

（三）丰富团队文化生活9

（四）整体提高团队的综合素质9

    四、研究反思与展望10

（一）研究反思10

（二）研究展望10

致谢11

参考文献12

附录一13