摘要：对于园本课程的开发，许多研究者研究了各种因素对园本课程的影响，但缺乏结合家长意愿对园本课程开发方法的研究。本研究从家长视角出发，选取南京市A幼儿园的家长作为研究对象，通过问卷调查的方式，收集了以下意见：家长对目前的幼儿园课程缺乏了解；缺乏家园联系；对幼儿园教育的态度不够端正。同时，提出了如下建议：增设课程；加强家园合作；减轻家长作业负担。针对家长的这些意见和建议，本研究提出以下建议：尊重家长的权利，提高园本课程开发的民主化程度；鼓励家长参与，丰富园本课程的形式与内容；加强家园合作，深化园本课程实施效果。

关键词: 家长参与；园本课程；课程建设

目  录

摘  要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）选题缘由-1

（二）文献综述-1

（三）核心概念界定-3

二、研究设计-3

（一）研究目的-3

（二）研究方法-4

三、家长在园本课程开发建设中的地位与作用-4

（一）家长参与园本课程开发与建设的重要性-5

（二）家长参与对园本课程开发的作用-7

四、家长对于园本课程的看法与建议-9

（一）家长选择幼儿园的标准-9

（二）家长对于幼儿园阶段的重视程度-10

（三）对现行课程的看法与意见-10

（四）家长对现行课程的建议-12

五、家长参与建设园本课程的侧重点-12

（一）家长眼中的园本课程-13

（二）幼儿必须掌握的能力-13

（三）组织实施幼儿园课程的方式-14

（四）幼小衔接的必要性-14

六、促进家长参与园本课程建设的策略-15

（一）尊重家长的权利，提高园本课程开发的民主化程度-15

（二）鼓励家长参与，丰富园本课程的形式与内容-15

（三）加强家园合作，深化园本课程实施效果-16

参考文献-17

附  录-19

致  谢-28