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摘要:对于园本课程的开发,许多研究者研究了各种因素对园本课程的影响,但缺乏结合家长意愿对园本课程开发方法的研究。本研究从家长视角出发,选取南京市A幼儿园的家长作为研究对象,通过问卷调查的方式,收集了以下意见:家长对目前的幼儿园课程缺乏了解;缺乏家园联系;对幼儿园教育的态度不够端正。同时,提出了如下建议:增设课程;加强家园合作;减轻家长作业负担。针对家长的这些意见和建议,本研究提出以下建议:尊重家长的权利,提高园本课程开发的民主化程度;鼓励家长参与,丰富园本课程的形式与内容;加强家园合作,深化园本课程实施效果。
关键词: 家长参与;园本课程;课程建设
目 录 摘 要 ABSTRACT 一、绪论-1 (一)选题缘由-1 (二)文献综述-1 (三)核心概念界定-3 二、研究设计-3 (一)研究目的-3 (二)研究方法-4 三、家长在园本课程开发建设中的地位与作用-4 (一)家长参与园本课程开发与建设的重要性-5 (二)家长参与对园本课程开发的作用-7 四、家长对于园本课程的看法与建议-9 (一)家长选择幼儿园的标准-9 (二)家长对于幼儿园阶段的重视程度-10 (三)对现行课程的看法与意见-10 (四)家长对现行课程的建议-12 五、家长参与建设园本课程的侧重点-12 (一)家长眼中的园本课程-13 (二)幼儿必须掌握的能力-13 (三)组织实施幼儿园课程的方式-14 (四)幼小衔接的必要性-14 六、促进家长参与园本课程建设的策略-15 (一)尊重家长的权利,提高园本课程开发的民主化程度-15 (二)鼓励家长参与,丰富园本课程的形式与内容-15 (三)加强家园合作,深化园本课程实施效果-16 参考文献-17 附 录-19 致 谢-28 |