摘  要

   笔者基于绘本《月亮的味道》，在幼儿园大班开展幼儿戏剧活动，旨在对幼儿园原有的绘本教学活动进行创新，将绘本和戏剧活动进行融合，进而激发幼儿学习的兴趣，充分调动幼儿学习的积极性，促进幼儿身心多方面的发展。此论文采用行动研究的方法，将整个活动分为熟悉绘本和戏剧活动开展两个阶段，第一阶段旨在帮助幼儿熟悉绘本；第二阶段旨在引导幼儿成为学习的主人，提升幼儿的综合素质，引导幼儿完成戏剧表演活动。按照实践、反思、调整的方法，将第二阶段分为活动首次开展和活动调整再现两部分。最后对整个研究过程进行反思，总结出一些具有可行性的建议。

 

关键词：绘本；戏剧活动；幼儿

 

 

 

目  录

摘  要 I

Abstract II

一、选题的由来 1

（一）以绘本为载体的幼儿戏剧活动的价值 1

1.在语言表达方面 1

2.在社会性方面 1

3.在肢体动作与美感方面 1

4.在认知方面 1

（二）当前幼儿戏剧活动开展现状 2

二、研究的理论基础 2

（一）建构主义理论 2

（二）情景认知理论 2

（三）教育戏剧理论 3

（四）陶行知生活即教育理论 3

三、幼儿戏剧活动的设计原则 3

（一） 游戏化原则 3

（二） 主体性原则 3

（三）戏剧性原则 4

（四） 融合性原则 4

四、基于绘本《月亮的味道》开展幼儿戏剧活动的实践探索 4

（一） 熟悉绘本阶段 4

（二） 戏剧活动开展阶段 6

五、结  论 10

（一）重视绘本的选择 10

（二）遵循基本的活动流程 11

（三）采用一些教学策略帮助幼儿进行戏剧活动的开展 11

参  考  文  献 12

致  谢 13

附  录 14