摘 要：家庭作业在教学中占有重要地位，在学生看来，家庭作业能够让教师传授的知识被他们熟练掌握，以及了解他们学习的不足之处。在教师看来，家庭作业能够帮助他们了解自己的教学方法是否适合学生以及学生是否明白了课堂上所讲内容。在家长看来，家庭作业能够帮助他们知道孩子就学上的缺点以及老师的教学方法。所以家庭作业在家庭和学校的交流上发挥着一定的效用。近年来，因为国家大力提倡素质教育且不断进行课程改革，所以学生写完作业的时间有了一定的减少，而且还增添了其他的作业类型，不再只是以往的手写作业，还会安排其他形式的作业，比如团队合作作业、动手实践作业等。但仍然有学生不愿意写作业，甚至在第二天到学校补作业。所以，笔者特地展开了关于家庭作业这一方向的调查。

关键词：小学生；家庭作业；家长；教师；对策

目录 

摘要

Abstract

1  绪论-1

1.1 选题缘由-1

1.1.1 学校情况-1

1.1.2 社会情况-1

1.2 研究现状-1

1.2.1 国内研究-1

1.2.2 国外研究-2

1.3 核心概念-3

1.4 研究目的和意义-3

1.4.1 研究目的-3

1.4.2 研究意义-3

1.5 研究方法-4

1.5.1 文献分析法-4

1.5.2 问卷调查法-4

1.5.3 访谈法-4

2  学生家庭作业现状的调查-5

2.1 调查实施情况-5

2.1.1 调查对象-5

2.1.2 调查过程-5

2.2 家庭作业现状的调查结果-5

2.2.1 学生作业的完成时间和内容-5

2.2.2 学生写家庭作业的的动机和态度-6

2.2.3 学生对家庭作业量的看法-7

2.2.4 学生对家庭作业内容的看法-8

2.2.5 教师布置的家庭作业量-9

2.2.6 教师布置家庭作业的倾向-10

2.2.7 教师对家庭作业的批改-12

2.2.8 教师对家庭作业的设想-13

3  存在的问题-14

3.1 学生中存在的问题-14

3.1.1 写作业时间长，对学习厌倦-14

3.1.2态度敷衍写作业-14

3.2 教师中存在的问题-14

3.2.1 教师之间布置作业时没有协商-14

3.2.2 教师布置家庭作业的依据和形式单调-15

3.2.3 很少让学生参与作业批改，很少留有评语-15

3.3 学校中存在的问题-15

3.3.1 家校联系较少，难以让家长了解学生状况-15

3.3.2 注重学生考试排名-15

3.4 家长中存在的问题-16

3.4.1 为学生安排其他作业-16

3.4.2 过分关注学生的成绩-16

4  原因分析-17

4.1 学生方面-17

4.1.1 作业负担重-17

4.1.2 写作业三心二意-17

4.2 教师方面-18

4.2.1 作业设计能力不足-18

4.2.2 教师担心学生改错作业，压力大-18

4.3 学校方面-19

4.3.1 只在考试过后召开家长会-19

4.3.2 应试教育的影响-19

4.4 家长方面-19

5  对策和建议-20

5.1 学生方面-20

5.1.1 端正作业动机-20

5.1.2 培养良好学习习惯，打好扎实基础-20

5.2 教师方面-20

5.2.1 加强作业设计的培训-20

5.2.2 树立正确的作业评价观-21

5.2.3 激发学生学习兴趣-21

5.3 学校方面-22

5.3.1 适当举办邀请家长的活动-22

5.3.2 建立合理的考试制度-22

5.4 家长方面-22

6  结  语-24

参考文献-25

附录-26

致谢-29