摘要：在现代教育不断改革的大背景下，学会学习成为每个学生提高综合学习能力的必要前提，而学会学习的前提和关键是要培养学生良好的学习习惯。小学不仅仅是基础教育的起始阶段，更是培养学习习惯的黄金期，这个时期如果孩子养成了良好的学习习惯，那么将会对孩子整个学习生涯产生重要影响，因此在小学生语文学习的过程中要及时关注语文学习习惯的培养，为小学生的学习创造良好发展条件。

为探究培养学习习惯的有效策略，笔者通过选取泰州市海陵区某小学第二学段学生作为调查对象来了解小学生语文学习习惯的培养现状，根据现状调查结果总结归纳出小学生在语文学习习惯培养中出现的问题，最后通过问题成因的分析为小学生学习习惯的培养提出部分可行性建议。

关键词：小学生；语文学习习惯；培养；习惯

目录 

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）问题的提出-1

（二）研究的目的及意义-1

1研究的目的-2

2研究的意义-2

（三）研究现状-3

1国外相关研究-3

2国内相关研究-4

（四）概念的界定-5

1习惯及其基本特点-5

2学习习惯及其基本特征-6

3语文学习习惯-6

（五）研究方法-7

1文献研究法-7

2问卷调查法-7

3访谈法-8

二、小学生语文学习习惯现状调查-8

（一）倾听交流习惯-9

（二）识字写字习惯-10

（三）课外阅读习惯-11

（四）动笔习作的习惯-12

三、小学生语文学习习惯存在的问题-13

（一）倾听交流问题-14

1倾听态度不端正-14

2倾听方式不恰当-14

3交流积极性不足-15

（二）书写问题-16

1书写姿势不规范-16

2书写不标准-16

（三）课外阅读问题-17

1课外阅读兴趣不足-17

2课外阅读方法不当-17

（四）习作问题-18

1缺乏作文素材积累-18

2缺乏自主修改意识-19

四、小学生语文学习习惯问题成因-19

（一）教师因素-20

1部分教师缺乏培养学生学习习惯的意识-20

2大部分教师缺乏对学生语文学习习惯的反馈-21

（二）家庭因素-21

1家校缺乏沟通影响学习习惯的培养-21

2不当家庭教养方式影响学习习惯的培养-22

（三）学生自身因素-23

1内部动机不足影响学习习惯的培养-23

2意志力较为薄弱不利于学习习惯的培养-24

五、小学生良好语文学习习惯培养策略-24

（一）教师分类指导，有效培养学生语文学习习惯-25

1教师以身作则，增强学生倾听交流意识-25

2指导阅读方法，提升课外阅读效果。-25

3引导学生坚持日常写字训练，适当开展书法活动-26

4写作中指导学生观察生活的方法-26

（二）家校合作：就学习习惯的养成形成教育-27

1采用民主型教育方式，助力良好习惯养成-27

2保持家校沟通与协作，助力良好习惯养成-28

（三）学生角度：提高自我认知，主动养成良好的语文学习习惯-28

1端正态度，正确认识语文学习习惯-28

2明确优缺点，正视自身不良学习习惯-29

3保持自信，积极践行良好学习习惯-29

六、结语-30

（一）研究成果-30

（二）可能的创新之处-30

（三）研究的不足与展望-30

参考文献:-33

附录一：小学生语文学习习惯现状调查-34

附录二：教师访谈-36