摘要：本文以泰州市A小学为调查对象，对泰州市A小学低年级学生学习习惯现状和形成原因进行了全面细致的研究。本论文分为四个方面进行了研究。首先是绪论，它会详细的介绍研究背景、当前时代对于学习习惯的要求和学生学习习惯的重要性等等方面。然后进行了以小学低年级学生学习习惯现状为对象进项调查分析。其次在根据泰州市小学低年级学生学习习惯现状调查结果分析出当前存在的问题并进行原因分析。最后根据分析出的问题，研究提出了小学低年级学生良好学习习惯养成的教育策略，然后给出我们的建议。

关键词：小学低年级 学习习惯 现状调查 培养策略

目录 

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的及意义-2

1.3相关研究-2

2.小学低年级学生学习习惯现状调查分析-4

2.1课前学习习惯的问题-4

2.1.1课前学具准备习惯-4

2.1.2课前预习习惯-5

2.2课堂学习习惯的问题-6

2.2.1站姿、坐姿问题-6

2.2.2课堂发言-7

2.2.3听课状态-8

2.3课后巩固学习的学习习惯-9

2.3.1作业完成质量-9

2.3.2书本作业学具整理-10

2.3.3课后复习-11

3.小学低年级学生学习习惯存在的问题及原因分析-12

3.1 课前学习习惯的综合分析-12

3.2课中学习习惯的综合分析-12

3.3 课后学习习惯的综合分析-13

4.小学低年级学生良好学习习惯养成的教育策略-15

4.1学生教育策略-15

4.1.1激发学生兴趣，抓住关键期培养良好的作业习惯-15

4.1.2激发学生学习动机，培养良好的听课习惯-15

4.1.3增强学生的自信心，培养良好的书写习惯-16

4.2家庭教育策略-17

4.2.1引导家长改善家庭学习氛围，转变教育理念-17

4.2.2学校教育策略-18

致谢-20

参考文献-21

附录-22