摘 要： 本文主要围绕小学数学逻辑推理能力的培养作了以下五部分研究。第一部分，明确本次研究的目的和意义，研读国内外已有的相关研究，界定数学逻辑推理能力的含义。第二部分，编制相关学生测试卷和教师调查问卷并进行实地研究。第三部分，整合测试卷和调查问卷的结果，对其进行整体分析和个别研究。第四部分，根据所得测试卷和调查问卷分析结果，思考现阶段培养小学生数学逻辑推理能力的过程中存在的普遍问题并分析产生这部分问题的原因。第五部分，结合目前第二学段实际教学的情况，提出培养和提高小学生数学逻辑推理能力的对策，并作出总结和反思。

关键词：小学数学；逻辑推理能力；教育

目录 

摘要

Abstract

1.绪论-5

1.1研究意义-5

1.2研究目的-5

1.3研究方法-6

1.4相关概念界定-6

2.小学生数学逻辑推理能力现状研究-7

2.1研究对象-7

2.2样本选取-7

2.3调查问卷编制-8

2.4问卷结果分析-9

2.4.1学生测试卷结果分析-9

2.4.2教师测试卷结果分析-10

3.小学生数学逻辑推理能力发展和培养存在的问题-12

3.1教师缺乏逻辑推理教学的相关理论和教学经验-12

3.2学生对数学推理相关问题的学习兴趣不高-13

3.3教学内容和设计不适合培养学生的逻辑推理能力-13

4.小学生数学逻辑推理能力发展和培养存在问题的原因分析-14

4.1教师对学生逻辑推理能力培养不够重视-14

4.2学生数学基础知识不扎实导致学习兴趣不高-14

4.3教学内容和设计没有进行及时更新-14

5.有效培养小学生数学逻辑推理能力的建议-15

5.1教师及时进行教学反思-15

5.2启发式教学提高学生数学逻辑推理能力的学习兴趣-15

5.3设计适合培养数学逻辑推理能力的教学内容-15

6.研究结论和反思-16

6.1研究结论-16

6.2研究反思-16

6.2.1测量工具尚需修订和完善-16

6.2.2实证研究仍需改进并深入-16

参考文献-17

附录一-18

附录二-18

谢  辞-20