摘  要：近年来，动画片对儿童身心的影响越来越大，其中必不可少会有一些弊端。为了减少动画片对儿童产生的不利影响，该文针对观看动画片对儿童模仿行为的影响进行研究，运用访谈法对30名学龄前儿童进行访问，同时向家长发放问卷，收集材料，从而了解学龄前儿童观看动画片的现状以及儿童模仿动画片人物行为的倾向和原因，根据调查得出：1.学龄前儿童每周观看动画片的频率及时长均不高。2.多数儿童独自观看动画片，少数儿童在父母或同伴的陪伴下观看动画片。3.多数男生喜欢看冒险、科幻类动画，多数女生喜欢看家庭生活类动画。4.多数学龄前儿童会因为动画片人物的外表和能力而模仿动该人物的行为。本文基于上述研究结果和相关的影响提出相应的策略。

关键词：动画人物；形象；能力；模仿行为

目  录

摘  要

ABSTRACT

一、引言-1

二、绪论-1

（一）研究综述-1

（二）研究意义及目的-2

（三）动画和模仿行为概念的界定-2

1.动画的概念界定-2

2.模仿行为的概念界定-3

（四）研究方法及研究问题-3

三、学龄前儿童观看动画片的现状-3

（一）学龄前儿童每周观看动画片的次数-3

（二）学龄前儿童每次观看动画片的时长-4

（三）学龄前儿童观看动画片时的状态-4

四、学龄前儿童偏爱的动画片类型及偏爱动画人物的原因-5

（一）学龄前儿童喜欢的动画片类型-5

（二）学龄前儿童喜欢动画片人物形象的原因-8

五、学龄前儿童愿意模仿动画片人物形象的倾向-9

六、动画片对学龄前儿童模仿行为的影响-9

（一）学龄前儿童模仿动画片形象的原因-9

（二）动画片对学龄前儿童模仿行为的影响-10

1.动画片对学龄前儿童模仿行为的积极影响-10

2.动画片对学龄前儿童模仿行为的消极影响-11

七、 应对学龄前儿童对动画片的不当模仿的策略-12

（一）为学龄前儿童选择适合其年龄特点的动画片-12

（二）家长陪伴儿童观看动画片并对其内容进行正确引导-12

（三）提高学龄前儿童明辨是非的能力-13

（四）其他方面-13

参考文献-14

附录-16

（一） 访谈记录-16

（二） 问卷-32