摘  要：随着二胎政策的深入开展，学前教育行业迎来了“二孩”的高峰，学前教育老师需求量逐年递增。很多高校开始设立学前教育专业，旨在培养一线学前教育老。为了保障学前教育事业的健康发展，应当首要关注幼儿教师队伍建设，尤其是尚未入职的在校大学生。本文主要从教育实习，就业意向和影响因素三个维度出发，对江苏第二师范学院学前教育学生教育实习之后的就业意向进行调查研究。通过问卷调查和访谈的方法，对结果进行整理、归纳，笔者了解、分析了教育实习对就业意向是否存在影响，有哪些影响因素。最后分别从社会角度、高校角度、幼儿园角度、实习生自身角度提出相应的建议。

关键词：教育实习； 就业意向； 影响因素

目  录

摘  要

ABSTRACT

一、前言-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

1、理论意义-1

2、实践意义-1

（三）概念界定-2

1、教育实习-2

2、就业意向-2

（四）研究内容-2

二、 文献综述-3

（一）学前就业意向的研究综述-3

（二）学前教育实习的研究综述-3

三、调查与分析-4

（一）调查目的与对象-4

（二）调查方法与实施-4

（三）调查结果统计与处理-5

1、基本情况-5

2、教育实习情况-5

3、就业意向及考虑因素-6

四、结论与建议-9

（一）研究结论-9

1、就业考虑因素单一-9

2、就业形式分析不够-9

3、教育实习效果难以保障-9

4、高校实习指导有待提高-10

5、学生缺乏竞争力-10

（二）教育建议-11

1、社会-11

2、高校-11

3、实习单位-12

4、自身-12

五、结语-13

参考文献-14

致谢-16