摘　　要

儿童舞蹈《我是中国小梦娃》是为5-6岁大班幼儿创编的舞蹈作品，其选材来源于中国传统民间艺术泥人张的“梦娃”泥塑，该泥塑以中国民间艺术的形式，以弘扬传统文化、传播核心价值观为目标，深刻地诠释了“中国梦—我的梦”的主题。《3－6岁儿童学习与发展指南》中指出：“大班幼儿能用律动或简单的舞蹈动作来表现自己的情绪或自然界的情景，而在儿童舞蹈中，既能与别人相互配合，也能独立表现。”同时学前儿童具有爱动、爱跳、爱模仿的特点，并且喜欢用肢体语言来表达自己的想法。而《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“教育要充分利用社会资源，引领幼儿感受祖国文化的丰富和优秀。”所以，通过对本次儿童舞蹈作品的创编，以及查阅分析相关资料和观察幼儿的一日生活，开展教学活动，让幼儿在欢快的旋律和生动形象的动作中充分地表现自己，开发其想象力和创造力，让幼儿在潜移默化中感受祖国文化的丰富和优秀，培养幼儿的民族自豪感和认同感，并进一步升华，让幼儿立志做一个有梦想、有理想的新时代儿童。

关键词：儿童舞蹈；创编；《我是中国小梦娃》；传统文化

目　　录

摘　　要

Abstract

目　　录

一、绪论

（一）研究背景 1

（二）研究目的及意义 1

（三）文献综述 2

（四）研究的主要内容 3

二、儿童舞蹈《我是中国小梦娃》作品简介

（一）舞蹈作品简介

（二）舞蹈音乐简介

三、儿童舞蹈《我是中国小梦娃》作品创编的意义

（一）题材贴近幼儿生活，激发幼儿表演兴趣

（二）注意培养幼儿的主动性，提高幼儿的合作意识

（三）传承中国传统文化，增强民族自豪感

四、儿童舞蹈《我是中国小梦娃》作品设计

（一）作品主题的确立与题材的选择

（二）舞蹈音乐的选择

（三）舞蹈作品的创编

（四）舞蹈队形的设计

五、儿童舞蹈《我是中国小梦娃》创编应用

（一）教学活动设计依据

（二）撰写活动教案

六、儿童舞蹈《我是中国小梦娃》创编反思 23

（一）创编成效 23

（二）不足与对策 23

结　　论 25

参考文献 26

致　　谢 27