针对幼儿教师和幼儿园管理人员，我们在观察记录的基础上，还采用了小组访谈法，了解了开展歌唱活动的教学动机、教学目的、计划安排，以及教师所期望幼儿获得的发展。首先，笔...

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通过检索文献资料我们发现，已有研究的焦点逐渐触及到了晨间游戏这一板块，如陆春燕的《幼儿园晨间桌面游戏的结构化》、徐菊芳的《晨间活动的组织与优化》都对晨间游戏进行了...

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虽然幼儿园环境在幼儿园日常生活中有着重要地位，却经常被教育工作者们忽略或是错误的理解，导致在幼儿园环境创设的过程中存在着一些问题。环境创设能否得到有效利用？是否符...

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目前我国学前教育事业仍处于不断发展之中，但是因教育对象的特殊性、教育成果显示的滞后性以及社会对幼儿教师赋予的责任日益增加等影响，幼儿教师因职业压力大、职业成就感低...

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幼儿教师一旦出现了职业倦怠就会出现以下不良现象：第一，情绪衰竭，没有工作热情，反感幼儿，对幼儿态度冷漠、厌烦；第二，去人格化的表现：将幼儿物化，对幼儿谩骂，体罚；...

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因此，笔者利用在小学实践学习的机会，采取文献研究法、比较法和访谈法等方法深入研究当前小学教育阶段家校合作的现状，发现其中存在的问题及不足，并分析其原因，探讨解决这...

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但是，我国语文课堂（小学阶段）阅读教学中的文本解读存在着不少的问题。如：脱离文本，即在文本解读时，学生以追求解读视角的独特性而忽视了文本的客观存在。以沪教版小学四...

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通过对小学高年级语文教师的提问行为的研究，发现当前教师提问行为中存在的问题，分析其中的原因，探求有效的解决策略，可以让教师对自己的提问行为进行审视和研究，以达到更...

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通过对现有研究的解读可知，有关幼儿自我服务能力培养的研究已经积累了一定的研究成果。研究大多从从幼儿自我服务能力的重要性、发展现状、问题和培养对策等角度研究，研究都...

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幼儿进入一个新的集体，会出现各种各样的不良反应，攻击性行为最为突出。而攻击性行为的发展状况既影响着人格和品德的发展，同时也是个体社会化成败的一个重要指标[2]。基于在...

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小班幼儿的身心发展水平制约了幼儿的角色游戏水平。小班幼儿游戏水平较低，3-4岁幼儿正处于独自游戏、平行游戏和联合游戏时期。[5]小班初期幼儿在角色游戏时，受同伴影响比较大...

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小学阶段是学生发展的基础阶段，小学语文教科书就其传授给学生语文基本知识、培养学生的语言能力、训练学生的思维以及表达能力等作用而言，对于学生的发展以及价值观的形成更...

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所以对于教师而言，提升小学低年级学生的课堂注意力尤为关键，小学低年级教师采取适当的手段提升学生的课堂注意力十分具有现实意义，不仅大大提升教学效率和效果。而且还有助...

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经笔者了解，绘本的流行热目前主要在江浙沪、北上广等经济、教育发达省市，但在一些经济落后地区，例如笔者的家乡，典型的西南偏远少数民族地区——云南省石林彝族自治县，该...

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现在的孩子大多都是独生子女，对于分享的意识也就比较薄弱，没有兄弟姐妹与他们共享玩具、食物，也就缺少了一个学习分享的机会。在人际交往方面，很多幼儿也缺少一些与人友好...

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幼儿本身就十分容易出现任性行为，这与家庭教育有直接关系。近年来随着国家政策的颁布，独生子女增多，家长的对幼儿的教育心态也发生了巨大的变化，有些家长对孩子所提出的要...

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如果孩子可以通过网络进行自主学习，那么这对于辅导机构的发展来说就是一个巨大的挑战。但既是挑战，也是机遇。辅导机构应当抓住这个机会，及时转变角色，创新出独特的教学模...

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亲社会行为的形成对幼儿健全人格的形成及全面发展有重要意义，能够帮助幼儿产生积极的自我认知、培养幼儿积极的情感、促进幼儿形成良好的行为规范，进而成长为一个有益于社会...

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家园合作在幼儿教育实施的过程中，也面临了一系列问题，这些问题也随着幼儿教育事业的深入不断地被发掘出来，虽然这些问题有的被解决，但有的问题依然没有得到重视。因此，探...

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此次调查研究的对象是淮安市市直机关幼儿园，该幼儿园是一所公办性质的幼儿园，中班班级共有10个，在2017年3月对机关幼儿园的10个班级抽取一个班级作为研究调查对象，其中女教师...

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在瑞吉欧的教育理念中一直强调幼儿是独立的个体，是主动的学习者，他们在自我成长的过程中扮演着主角的角色。因此，美术教学活动无疑是幼儿自主建构的过程。因为教学活动并不...

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在绘本应用于幼儿情感教育方面，商雪琴认为，绘本不仅在培养幼儿诚实守信、尊重多样文化及关爱社会方面有重要价值，在管理幼儿情绪和发泄不良情绪方面也很有帮助。张园园提出...

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“绘本”是指带有绘画的书本，其中图画占据大部分内容，具体是通过较少的文字与鲜明的图画向幼儿传达故事的主要内容。绘本主要是依靠视觉向幼儿传达其理念，每一幅图画都对故...

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通过研究我们发现,在教育教学中，学生会经常性地对自己在成就任务上的成败进行归因。同时学生对自己成败结果的原因知觉影响他们随后的行为动机，从而影响他们的学业成绩和成就...

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在小学阶段的语文教材中，儿童文学作品所占比例较高，这些作品多围绕儿童身心发展展开，因此只有关注到儿童文学作品特有的文体特征，才能使得儿童的身心健康发展。从种种角度...

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而识字阅读并不等同于早期阅读。早期识字阅读指的是以幼儿身心发展特点为基础，以早期阅读为形式，以幼儿可以获得一定的识字量和识字经验为目标的活动。早期识字阅读培养了幼...

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大班幼儿自理能力明显提高。这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，所以在进行区域活动时，教师常常幼儿自己摆放和收拾游戏材料。学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开，...

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以往很多有关于幼儿同伴冲突行为的研究大都以量化研究的方式呈现的，极少关注幼儿同伴冲突行为的特点、影响因素及有效策略等。故而，儿童在与成人交往时，就会觉得他人认同自...

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笔者在中班实习过程中发现，教师指导中班幼儿建构游戏时存在对年龄特点把握不准确、对游戏价值存在疑虑、材料投放不合理等问题，因此本文在案例分析的基础上初步探究中班建构...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：9824 上传日期：2018-01-04

幼儿在“家”、“幼儿园”等美术活动过程中，结合自己已有经验表达对家人、对幼儿园的喜欢。融入情感体验的活动，对儿童良好品德的形成比生硬的语言表达作用更加深刻。幼儿在...

资料包含：完整论文 所需金币：1000 资料字数：7535 上传日期：2018-01-04