综上所述，国内外逐渐重视估算教学，对估算教学的研究也取得不少成果， 但已有研究主要针对初中数学估算教学，而对小学阶段数学估算教学的研究相 对较少。小学生正处于具体形象...

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教师威信是教师权威的非权力性部分，具有独特性质。（1）内隐性。教师威 信以蛰伏的姿态暗合积极的精神力量穿插在各种瞬息万变的教育活动中，不会给 学生制造强烈的服从错觉，...

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目前的小学生一般为独生子女，背负着整个家庭的希望，而现在人民生活水 平普遍提高，孩子的教育问题更加受到重视。但这代小学生的父母多为双职工， 正是家长们努力奋斗的黄金时...

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我国初等教育正在进行着一场前所未有的变革，从国家级逐步过渡到省级实验区， 5 年内将会覆盖全国。这场变革之所以会引起巨大的反响是因为它关系到国民素质和 我国的文化软实力...

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《中小学体育与健康新课程标准》规定，体育与健康课是一门必修课，安排 1-2 年级每周 4 学时，3-6 年级每周 3 学时。根据课程目标划分为五个学习领域， 即运动参与、运动技能、身体...

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国内已有的理论和实践研究对教师的指导 作用并不明显。从我国幼儿园生成课程的运用现状来看，对其实践运用多处于笼统的 要求，幼儿教师普遍较少实施生成课程或者由于对生成课程...

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讨论教学是指在课堂教学中通过讨论的方式，在教师的带领和参与下，学生 围绕一个或几个中心问题进行讨论，发表意见、相互交流、相互启发、相互学习， 通过信息的多向交流，辨明...

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首先，通过对现行使用的苏教版与人教版一、二年级小学数学教材使用内容分析 法，将两版教材中有明显标记的例题进行总体的剖析；其次，再通过比较法得出两版 教材中的例题在知识...

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对于小学生形成正确的三观，对于小学生未来 的发展，奠定了坚实的基础。苏教版小学语文教材有其及其鲜明的人文性特点， 正如其编者对其评价：“弘扬民族文化，体现伦理亲情。”...

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数学文化与其他文化的继承和发展一样，离不开一定的载体。就学校教育而言， 课程是传递数学文化的一种有效途径，教师通过课堂教学传递知识、开展活动、渗透 文化。数学课程的设...

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课外阅读,一方面可以加深并内化课堂所学知识,另一方面也丰富了学生的 精神生活,把他们带入一个更精彩的世界,感受生活的另一面。韦志成在《现代阅 读教学论》一书中说:“图书是物...

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另外，分享是幼儿社会发展的基础性行为，为个性发展奠定基础。学会分享， 能帮助幼儿摆脱自我中心，学会理解关心他人。幼儿园作为幼儿活动的主要场所， 承担着教育的重任，应该...

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3-6 岁儿童隔代教育问题作为国家和社会重点关注的热点问题，其问题的研究有 着重大的现实意，尤其对于较为发达的城市区域，教育质量的问题更是不容小觑。当 前，我国城市幼儿隔...

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在中国知网上输入“大学生心理成熟度与童年成长经历的关系”按“全文搜索”，显示相关文章有25428篇，绝对是个热门话题。鉴于大学生这一社会特殊群体越来越受到关注，简单的提出...

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人格特质理论中大五人格是新近流行起来的，但它依旧在人格心理学领域有 着重要地位，研究者大多是通过让个体自评、互评和专家评定的词汇研究法验证 了这“五种特质”的存在，跨...

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那么和谐的人际关系应该具备怎样的特征呢？乐于交往。只有与他人进行交往的需要与意愿，才会更倾向于与周围人交往，才能从与他人交往中得到许多乐趣。善于交往。只做到乐于交...

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本研究从情绪这一影响因素着手，探究情绪是否能够对于知觉定势产生影响。 通过实验报告正性情绪与负性情绪对于知觉的准备状态的影响，以及两种情绪状 态下的影响是否相同，以期...

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本文的重点在于探讨两者之间发展的水平和特点以及彼此的关系。并讨论在二胎政策这特定的国情下是否是师范生这一特殊群体的职业决策风格和职业可能自我是否会受到二胎政策的影...

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中美澳三国课程标准大致包含前言（简介）、课程目标、内容标准、附录等部分。前言部分对课程的性质、重要性做了定性的描述；课程目标指出了学生通过一个阶段的学习应达到的程...

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以变式教学为主消解小学数学中的思维定势，是在小学数学实际教学中最易施行的策略。变式教学可以克服学生思维的惰性与惯性，在日常课堂中就让学生体会到，并不是所有的某类型...

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首先,在书法教育的课程中,教师是课程环节的主体.众所周知,知识、学生和社会是课程设计过程中不可缺少的三个非常重要的因素，通过这三个要素的平衡和协调，课程内部要素才可以得...

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然而，教辅材料对当今的小学生而言，作用是多方面、具有广泛性的，可以总结概括为以下四点：第一，启发诱导，引导学生在不断探索中掌握学习的策略和思路；第二，帮助理解，为...

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研究者发现教师上完作文课以后，有时只会利用半节课的时间进行作文的评讲，有些作文内容甚至根本没有进行讲评。即使进行作文评讲，教师也只是读几篇范文和问题比较多的作文给...

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从教材编排和教师解读两方面入手，是出于教材的基础性地位和教师解读对学生情感生成的引导性的考虑。当然，学生的情感生成的确与学生自身的主观感受密切相关，但无论什么样资...

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语文书面作业通常是指教师根据所教课文的教学目标及要求，在教学结束后安排的练习。语文书面作业的作用在于：一是巩固学生的语文知识；二是掌握并强化学生必备的语文技能。语...

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合作学习是新课程改革积极提倡的一种学习方式，这样的语文课堂中更有利于激发学生的思维。合作学习倡导的多边立体互动观，由以往重视师生互动发展为不仅重视师生互动，而且重...

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小学语文是基础教育中兼具工具性和人文性双重特点的重要课程，它在承担学生正确理解和运用祖国语言文字的重要职责的同时，还有着培养学生社会生存能力和自身发展的基本任务，...

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通过比较，可以发现，中国的课程标准内容结构划分具体，将标准细化到了具体学段，有利于引导教学的科学有序进行。美国的课程标准针对母语写作进行了详实的类型划分，而且针对...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：29028 上传日期：2018-12-19

根据劳伦兹提出的儿童发展的“关键期”问题，大多数的研究显示出小学生道德认知发展的关键年龄基本上介于7～9岁之间，这是培养他们养成良好品格的关键期。[邵景进，刘浩强.我国...

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本文以徐州市的小学为例进行调查研究，分三部分建构基本框架。第一部分是从整体上论述选题背景，阐明为何选择这个课题，以及研究此课题的意义和目的所在。继而系统地概括了国...

资料包含：完整论文 所需金币：2000 资料字数：18256 上传日期：2018-12-19