一个渗透数学文化的课堂是有趣味性的，拥有灵魂的，学生们不仅可以在课堂上学习到数学知识，同时也能激发他们数学学习的兴趣，提高他们的数学素养。相较于没有数学文化只有公...

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我认为，如果数学教师能牢记积极的课堂氛围既有助于数学情感的培养，也是课堂教学所要追求的目标的观念，关注学生个体，把课堂交还给学生，能够灵活运用教学方法组织教学活动...

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要提高学困生的自我效能感，仅仅依靠教师的力量是远远不够的。[4]家长对于小学生来说是最亲密的人，他们的言行举止对学困生有着重要的影响。因此，老师要常常与学生家长交谈，...

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根据研究发现，自我控制训练方案对儿童的情绪外倾化有显著的效果。通过自我控制训练,儿童在面对人际冲突时,能够比较好的控制自己的情绪,而不是在别人身上发泄等来应对冲突。社...

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教育机智的培养需要教师保持高度的热情不断地对教学进行反思、进修和感悟。无论是新教师还是老教师，只有具有了教育机智才能成为优秀的教师，才会感受到教学的乐趣。如何将教...

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教育惩罚和赏识鼓励一样只是教育的一种手段，本身是不存在褒贬的。教育惩罚的存在具有科学性和必要性，和鼓励一样是成功教育的两翼缺一不可。但是，当我们走入学校不难发现，...

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教育惩罚一直是教师难以正确把握的一个教育手段，所以对此做一个深入的探讨和研究是十分必要的，近年来，我国对中小学生的德育建设视为重点，寻找恰当的德育方法显得尤为迫切...

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所谓家校合作，其实侧重点不仅仅在“合作”上，在合作之前应该先进行明确地“分工”，如今许多不够和谐的家校关系往往就是忽略了分工的重要性，且合作内容也缺乏深度与发展性...

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教师还要适应学生之间数学学习上的差异以及学习内容的差异，将课程目标与内容作为依据，面向“全体学生”，使“人人都能获得良好的数学教育”的同时，采用不同的评价内容与方...

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虽然不同人对创新能力的理解是不一样的，但是概念是相同的，具体表现在对创新能力的过程和结果的认识。人们认为创新是从现实中发现问题，采集信息，产生想法，制作方案，进行...

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在我看来右脑的开发穿插于课堂，将极大的提高学生的记忆力、学习成绩、记忆单词、数字、文章的能力，提高想象力和创造力，解决平时使用左脑死记硬背的难题，极大地缩短学习时...

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教学必须以学生的发展为原则，充分发挥和调动学生的主观能动性，是每一个教师义不容辞的责任。在小学英语课堂中利用游戏教学，增加学生的积极性，集中学生的注意力，让学生在...

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由于每个学生所处的家庭环境、和其性格特点、兴趣爱好、学习基础、学习能力等不尽相同，学生与学生之间存在着差异，在数学学习中就形成了所谓的优等生中学生和学习困难生。学...

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启发式问题链就是提出一连串能够启发学生思考、具有一定逻辑性的问题，能让学生分析问题、解决问题，并把这一线索始终贯穿整个教学过程。教师根据学生的思维发展，准确地引导...

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今天，教师专业发展的研究在理论层面已经成为显学，在实践层面也变得多元化。教师专业化已然成为世界教师教育和师资队伍建设的共同趋势，人们对教师专业化问题的研究主要集中...

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国内外的一些心理学家研究得出，情感教育的主观性在其对智力发展起着重要的促进作用。语文作为一门基础学科，更注重培养学生情感的体验，语文的教学过程是一种情感体验的过程...

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是教师了解学生掌握知识情况最直接有效的方法之一。虽然有许多教师已意识到提问对于课堂教学的重要意义，却不能有效的发挥其作用。为提高课堂提问的有效性，除了在上述中所提...

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小学生自主阅读能力的培养是当前语文教学的重点，对于自主阅读，教师要教会学生读的方法，培养他们的兴趣，让学生会读书、爱读书，而不是让学生成为只会做题目的机器，对阅读...

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通过对小学语文阅读现状的分析，以及对导读教学的目的和意义进行解读，我们知道了如何对学生进行导读并且分别从诗词阅读、散文阅读、寓言故事阅读这三个方面进行导读策略指导...

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要想让小学生对语文学习建立起浓厚的学习兴趣，首先要解决的问题是让小学生喜欢语文对语文有兴趣，培养小学生对于语文的兴趣，应该采用积极的引导方式，教师、学校都是小学生...

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人们都说父母是孩子的第一任教师，其次才是教师，所以教师的重要性不言而喻。尤其是在小学阶段，由于小学生缺少认知及自律，教师就更要起到教育的作用。俗话说小学生就像一张...

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对阅读内涵的理解直接影响英语教学实践。现今，因为对阅读理解存在偏差，同时因为受测评的错误引领，阅读教学的大部分时间都浪费在机械记忆上。学生主要学习词汇和语法，教师...

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笔者对于问题意识和小学数学教学中的问题意识的界定虽然翻阅了大量的资料，但只是一家之言，颇有班门弄斧之嫌。至于如何在小学数学课堂教学中渗透问题意识仍然在探索和实践中...

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如图3-6所示为小学低年级语文课堂上讨论的事件，56.6%的学生表示每次课程只有1到5分钟的时间去讨论，这说明讨论的时间很少。因为当前虽然新课程改革推行，但是应试教育的思想还是...

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在学生学习的这个重要阶段，教师和家长应该培养他们合理分配时间的能力，做到劳逸结合，教会他们如何安排使用网络的时间，以此避免不必要的错误发生。虽然研究网络的学者有很...

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其他的学科都依托于识字而发展的，因为学科知识的传承都是以字为载体的，只有在具备足够识字量的基础上才能充分知道其他学科所表达的意思，才能接收到其他学科传递的知识，这...

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情境教学，主要是某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围，就是以生动形象的情境来激起学生学习情绪为手段的一种教学方法。传统英语教学中，主要是学生对老师进行...

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小学生作为英语学习的启蒙阶段，学好英语越来越重要，如何在课堂教学中培养小学生学习英语的兴趣对于教师来说也是一个挑战。总之，作为教师应该不断探索有效的解决方式和教学...

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众所周知，在培养学生识字认读能力的过程中，最基础，最基本的就是阅读能力，只有掌握了一些阅读的基本条件，才能为学生扫清阅读中的障碍，使得学生的阅读达到最佳的效果。所...

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尽管如今的小学英语日益得到了关注，但还有很多的不足，如农村小学缺少专业的英语老师，大多数的英语教师都是从其他专业转过来的或在教育机构里培训出来的，只有很少的英语老...

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