以中级韩国留学生为研究对象,因为在中级阶段，韩国学生已经基本掌握趋向补语的知识，具备了一定的汉语言背景,浅显了解中国文化。与初级阶段相比,这一阶段的韩国留学生的偏误种...

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对于在泰国任教的中国教师而言，时时刻刻都面临着跨文化交际的问题。对外汉语教师常常用自己认为有效的方法来进行教学，往往是一种方法来教授所有学生，甚至是用来应对中国学...

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泰国的汉语教学实际上是经历过几次大起大落的，受到很多方面的影响，汉语教育在泰国甚至曾经中断过，因此在泰国本土，汉语教师是非常缺乏的。近些年来，中华文化越来越受到世...

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语音、词汇、汉字是对外汉语教学中最主要的教学内容。语法作为其中的一部分，更是教学的重中之重。那么，教学过程中的对外汉语教师所采取的教学方法是留学生掌握某一语法点的...

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笔者将着手于汉语国际教育专业本科生的实践能力——课堂观摩能力培养这一主要部分进行研究。一个完整的课堂观摩不仅包括对教师教姿教态，教学环节开展的观摩，也包括对学生学...

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汉语中表达可能意义的述补结构称之为“可能补语”或“补语的可能式”，但是如何对这种表达可能性的语法结构进行界定，学术界的观点仍存在一定的分歧。其名称主要有以下三种：...

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本次研究是为了使汉语教师认识到可能补语在对外汉语教学中的重要地位。这有助于汉语教师提高在可能补语教学方面的教学质量，使对韩汉语教学更加有效。同时为对韩汉语可能补语...

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就目前对外汉语语音教学的现状来看，存在语音教学不受重视，导致学习者在初级阶段不能在汉语语音上打下良好的基础。其次，有些老师过分强调语音的正确性，会让学生觉得很难，...

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结果补语是本文的研究对象之一，结果补语是因动作行为导致的结果。[1]结果补语作为汉语语法的重难点，需要我们进行细致的研究。其次研究对象是笔者所在学校的韩国留学生，这些...

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教学对象分别来自英国、南非、俄罗斯、吉尔吉斯斯坦、韩国、日本、越南等国家。研究发现，汉字对于非汉字文化圈的英国、俄罗斯、吉尔吉斯斯坦等国家的留学生而言，如同天书，...

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汉语国际教育专业要求培养的是掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备外国文化，中国文化、跨文化交际等专业知识与能力并能在国内外从事汉语教学、从事与语言文化...

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现时，HSK1级课程教学所使用的教材《HSK标准教程1》有关语法点运用部分的练习，习题数量基本都是两题为主，习题形式也多以二人对话、小组对话为主。运用部分的习题数量对于课堂教...

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根据课题研究内容及其假设，从互联网及图书馆获取需要的相关资料，整理、分析、归纳国内中文歌曲应用于对外汉语教学研究的现状，发现中文歌曲应用于教学中的优势和容易出现的...

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“汉语热”的掀起，自然而然会促进对外汉语教育行业的发展。在我看来，文化教学在对外汉语教学中的地位也应该会随之而提高，而禁忌语与文化教学是密不可分的，如何将禁忌语融...

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学习惯用语对留学生来说有一定的难度。因为惯用语本身具有意义双层性和整体性，所以多半不能从字面上理解，而前人所研究的成果也显示，学习者在学习和使用惯用语过程中都会在...

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笔者针对这股琅琊榜热潮，对3位海外的中国留学生进行了访谈，她们分别是来自欧美国家的Vivian，来自日本的若叶和来自韩国 的刘燕。却发现了不同国家的留学生对《琅琊榜》评价不一...

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本论文旨在通过调查问卷，了解印尼雅加达及其周边地区华人中学生对汉语的使用情况和态度，对调查结果进行预测分析并最终结果，对调查结果做出解释，以对印尼华人中学生的学习...

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学生的汉语水平也是参差不齐，在同一个班上，有的学生可以用汉语与笔者进行无障碍交流，但也有学生除了“老师”、“你好”之外就不会说其他汉语。据笔者向当地教师的了解得知...

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笔者在后续的教学中把游戏当做了一个重要的教学方法，在学习一首中文歌曲时，课堂会穿插一些大大小小的游戏，配合着内容进行学习。笔者整合自己在印尼雅加达三间小学四个多月...

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本论文研究是针对在广州市海珠区新港中路小学和湛江市徐闻县实验小学两所学校的中高年级学生。因为笔者在新港中路小学实习过程中发现，这所学校的学生阅读量以及阅读的范围，...

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无论是在对外汉语儿童教学中还是在小学语文教学中，教材都是学生学习汉语的主要依据，教材与教学质量息息相关。部编版一年级教材[1]重点突出了“识字写字”的重要地位，而《标...

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本文研究内容主要涉及网络词语的含义、产生背景、特点、分类等，通过分析阐述网络词语的相关内容，结合对外汉语的发展现状、学习者的需求、对外汉语教学的培养目标等，分析研...

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本文讨论的少儿学习汉语的材料是童谣，在《现代汉语词典》中，童谣的解释是“在儿童中间流行的歌谣，形式比较简短。”秦艳琼在《童谣综论》中提出“童谣有四个最基本的特点:口...

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对于汉语学习者而言，阅读对外汉语分级读物十分必要。然而目前少儿对外汉语分级读物在中国大陆市场上出版的数量少，出版标准不明确，而且与之相关的研究讨论也很少。这表明该...

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“汉语桥”的权威性在一定程度上代表了当前汉语学习的方向，其比赛试题设置能在一定程度上看出国家汉办对当前汉语学习者能力的要求。其中，世界大学生中文比赛是“汉语桥”系...

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对于第二语言学习者来说，尤其是高级阶段的外国留学生，他们更加需要了解中国社会，学习中国的社会思潮。通过女性文学在对外汉语文化课中的教学，能够帮助学生加深对中国女性...

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汉语俗语作为汉语中一种非常独特的语言形态，通俗性、口语化、流行性是其鲜明特点。本文收集近三十年来与对外汉语教学中的俗语教学相关性较强的期刊文献进行文献综述，发现问...

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本文从对外汉语的教学方法入手，切合该年龄段学生的学习特点，讨论如何使用具有实用性与趣味性的方法进行教学，以提高学习者的学习积极性及汉语课堂教学效率。希望能对对外汉...

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人与动物之间的关系十分密切而深刻，本文基于认知语言学的视角关于隐喻理论的研究，从隐喻的本质和认知机制等角度，以动物隐喻类成语为例来揭示“人”与“动物”的隐喻关联映...

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现代汉语中,由AB型谓词构成的正反并列格式通常有“AB不AB”和“A不AB”两种形式。“惊不惊喜，意不意外”这种表达便是“A不AB”格式的实际运用，相比于“AB不AB”格式，“A不AB”在使...

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