内源性学习力其实就是学习内驱力的另一种表述，在国内的文献中，大部分文献是以学习内驱力来表述的。在已有文献对内源性学习力的描述一般会分不同的群体、不同的科目，如针对...

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在传统的教学模式中，最常见的是教师对学生的单向灌输，这样的课堂氛围往往是沉闷的。有研究发现，学生的注意力集中的时间不会超过25分钟。在大部分小学中，一堂完整的课在40至...

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通过此次研究，希望能够针对小学语文教师课堂评价语提出一些有实际意义的建议，增强评价语的有效性，丰富小学语文课堂评价语相关的理论研究，对教师评价语的进一步研究有一定...

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1—3 年的中小学教师，包括师范院校来的和非师范院校来的新老师。大多数研究者对“小学新手教师”的定义是根据教龄和教学能力来定义，李玉霞对“新手教师”的定义是按照国家规...

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从现有的国内外相关研究来看，对于前置性学习的研究在近几年才逐步开展。当前国内文献中并没有过多地针对前置性学习概念进行界定，对于前置性学习开展的环节也缺乏系统的理论...

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教师可以多解读教材，并在教学实践中总结经验，掌握更为准确是学情，可以一定程度的预测孩子们在什么知识上可能会犯什么“错误”。有一定的预设，及时给予引导，学生在尝试“...

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可以看出，新课改的课堂本质上说是一种“交流”与“协作”的活动。教师的课堂提问正是形成和促进师生“交流”的重要途径，在首次提问之后，针对首问的教师课堂追问就显现出其...

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当代教育越来越多元化，人们对教育的要求也越来越高，小学教育作为义务教育的开端，学生思想启蒙的重要阶段，无疑是教育研究者的重要课题。而小学数学作为学习的主科之一，成...

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小学生由于生理和心理上的不成熟，对家庭的依赖特别重，不能完全脱离家长独立生活。因此，家庭干预对小学生学业成绩能产生很大的影响。学校教育能帮助学生学习丰富的文化知识...

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教师是学生课堂学习的主导，语言交流作为师生在课堂上交往的主要方式之一，教师以语言为媒介，去引导、影响学生。教师的语言涵养很大程度的影响着学生的学习效率，也就是说教...

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逐渐地，他们对数学也就产生了恐惧感和排斥感。而且，学困生的数量会随着年级的增长而增加。因此，转化学困生是我们迫切需要解决的问题。数学学困生作为整个学困生群体中的一...

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针对课堂上学生的问题行为，一线教师虽有一定的管理策略，但基本从老教师经验中和教师培训中得来，缺乏灵活性和针对性，例如，数学教师有时不能根据学生的身心发展特点和数学...

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接下来，笔者又到六年级进行了几个月的实习调查，发现了同样的问题，在小学高段数学教学中，存在多种原因使得小学高段学生的创新思维与能力得不到发展。笔者就此产生了很多疑...

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低年级写话教学作为习作教学的入门课程也是奠基工程，是使学生从学会正确书写汉字过渡到能够用自己所掌握的汉字表情达意。再加之，一二年级的学生处于接受系统教育的初始阶段...

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从实际教学的情况来看，数学课堂相较于其他学科的课堂来讲显得较为严肃和枯燥，对小学低段的学生没有足够的吸引力。小学低年级学生都喜欢在轻松且有趣的课堂环境中学习数学，...

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本研究采用质性研究方法，从教育实践中发现问题，进而完善教育理论，并更好地指导教育实践。旨在从导学促进学生深度参与的视角聚焦当下小学数学新授课的教学状况，反思总结中...

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身处农村学校的小学生因其所处的环境特点，获得阅读信息的资源有限，父母忙于生产劳动，无暇顾及到孩子的阅读状况，文化水平普遍偏低，对良好阅读习惯养成的重视程度不够，留...

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留守儿童缺乏与父母日常情感交流的机会，在学校中，教师对每一个孩子施以的情感呵护也始终无法替代家庭中父母所给予的温情，因而，很多时候许多由情感问题所引发的道德问题不...

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本次有关教师提问与师生互动的研究以小学数学课堂的观察为依托，具有直接的现实意义，从教师提问的角度来研究教师与学生的互动，讨论最能提高学生有效参与的教师提问方式。为...

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相关学者们对教师表扬与学生学习内驱力二者的关系的研究并未完全达成共识。最新心理学相关的研究结果表明，多种因素对师生的表扬与内驱力之间产生影响。因此，为使表扬性言语...

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从当前国内的核心素养研究成果来看，我国核心素养体系的提出回答了我国“要培养什么样的人”，未来要进一步解决的问题就是如何在课程、教学中落实“核心素养”。就数学学科而...

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在今天我国的小学数学教材版本有很多种，比如：人教版、苏教版、西师大版、北师大版、新课标标准实验版、浙教版等。而北师大版本的小学数学教材在这众多的版本之中一直都占据...

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现有教学现状中，学生学习习惯的培养存在以下问题：一方面,很多教师和家长过分关注学生的学习成绩,认为学生学习最重要的就是学习成绩好，因而忽视了对学生学习习惯的培养。同时...

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在我平时的教学中，也经常发现有些学生对数学题意理解不透，尤其是生活典型应用题，他们再度提的时候走马观花，不去仔细思考和分析题意和条件，源于学生平时不善于解读数学书...

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为了能够促进孩子健康成长，教师与家长之间的交往合作是不可避免的，自从孩子进入学校起，教师与家长之间的交往关系就渐渐产生了。在已有的国内外文献中从未有过对藏族地区教...

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本研究根据态度的情感、行为、认知三方面，编制出《四川嘉绒藏区小学生数学学习态度的调查问卷》，以黑水县知木林寄小和芦花完全小学的三、四、六年级为例，对四川嘉绒藏区数...

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本文尝试对人教版小学数学教材和北师版小学数学教材中的“数与代数”板块的内容进行多维度的比较，以便于西南地区的一线教师更好地了解两个版本教材的情况，可以根据实际灵活...

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随着新课程改革和素质教育的不断深入，游戏性教学越来越受到数学课堂的欢迎，特别是小学数学课堂，它对激发学生的学习积极性，促进其全面发展有重要意义。对DG小学三年级二班数...

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但在实施过程中，也不可避免地出现了各种各样的问题，从制度到教师再到学生，每一个环节都可能影响代币制进行班级管理的最终效果。因此，如何解决代币制在班级管理中所带来的...

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小学中段是学生作文的开始，对于他们来说，作文一直是一个最大的难点，同时，语文教师为作文教学而忧心。中段小学生写作如此困难的原因是：学生无话可说，无话可写；没有写作...

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